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乡村学校的硬件条件是越来越好了。宽敞明亮的教室，平坦整洁的水泥操场，一应俱全的体育器材，丰富多彩的少儿图书，总之，乡村学校的建设越来越好，然而还阻挡不了学生流失。 乡村学校的教师不够，县城老师来凑。有两类老师是要来乡村学校任教（支教），一是有晋级要求的老师，这类老师因为追求更高的职称，不得不来到农村支教，这是硬规定，高级教师必须要有农村支教经历；其二就是县城犯错误的教师或者成绩较差落聘的教师，就会来到乡村学校支教，什么时候再回到县城继续教书，这要看县城学校的安排。 网友@童颜无迹这样说：城里教师有偿补课的处理就是交流到农村学校作为惩戒。我们学校就来了两个。 可以说让县城教师到农村学校任教，从学校角度来看这就是一种惩戒。县城教师因为补课就应该受到惩罚，因为违反规定了。怎么惩罚才好呢？交流到农村学校吧！看长不长记性！ 这种做法本身就是对农村教师的侮辱。对城市里犯错误的教师发配到农村就算是处理结论。让本就服务于乡村教育的老师情何以堪…… 一位连云港的网友：咱们连云港东海县是把到农村学校当作对城里学校老师处罚的处所对待！不久前处理的一位因有偿家教的老师，有一条就是调离到农村中学，以示惩罚！ 地方不同，处理的结果很相似。都是发配到农村，感情咱们农村就是县城违纪教师的回收站。你们不要的，统统送过来，反正我们缺教师。 农村教师缺编，原因是啥呢？ 主要是农村老师条件差，差就差吧，工资还跟城里老师没有太大差距。谁辛苦那么多年再去农村工作，人都是往高处走，宁愿去干别的，也不愿意去农村。别再跟老师谈奉献，因为国家不分配车房，都得靠自己挣钱买。所以有工资高的自然就去工资高的地方。 只要农村教师继续清贫，愿意成为农村教师的优秀人才就会越少。你不可能指望一个社会地位低微，对社会充满怨气的人教出道德高尚，有远大抱负和理想的完美人才。 农村学校缺教师，县城老师来“支援”！ 教师收入排在各行各业前列，很多人争当教师，几十几百人争考一个教师岗位时，优秀人才当教师，师高弟子强，教育才是真的有希望了，每个家庭都受益的事，为什么有些人就转不过弯，总想把老师饿死还指望他拼命教出优秀生？ 教师越穷，地位越低，优秀学生越不会进入这个行业，恶性循环下去，最后都是些平庸者被迫当老师，教出的学生多数会平庸，大家受害。每个家庭都会有孩子，都要进学校，眼光不要太短浅，从大局看问题。人人都能花钱托人进优势学校吗？为啥不争取每个学校都有优秀老师？提高待遇吸引优秀人才进入教师行业是治本之策！ 既然如此，把违规县城学校“发配”到农村是否可取。 答案是肯定的：不可取！ 因为县城教师犯错了，人家有退路，再不济回农村教书。可是农村教师心里怎么想呢？你们县城老师犯错了，可以到我们农村教书。换位思考，如果农村教师犯错了，能去县城教书吗？别做梦了！人往高处走，对县城教师惩罚就是“发配”到农村。视情节而定，在农村任教时限，到时候还可以继续回县城教书。农村教师进城可不是“惩罚”，是嘉赏！ “县城有偿补课的教师调入农村学校”以示惩戒，农村孩子惹谁了？这样的惩罚对县城老师来说有点轻。你觉着让犯错的县城教师回到农村教书，这个“惩罚”合适吗？ |
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