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《做幼儿喜爱的魅力教师》是我与中国轻工业出版社万千教育合作的第一本书，这本书是由吴红老师看到本人的文章《做个有亲和力的幼儿教师》（该文发表在2007年《幼教博览》杂志上）所引发的。 《做幼儿喜爱的魅力教师》出版发行8年，重印了8次……，这说明该书获得了同行们的认可。在此表达对同行们由衷的感谢，感谢大家对本人著作的关注！ 本次对《做幼儿喜爱的魅力教师》的修订，这次修订的主要任务和突破有二：一是，对全书体系进行调整，这样阅读起来逻辑体系更加紧密顺畅；二是将近年来的新思考、新观点、新材料融进书中，让本书的第二版比第一版内容更加丰富，体系更加完整，内容更具有操作性，观点更加明确简练，特别是第二章的内容更加充实和富有操作性和可读性。 本书主旨在于强调幼儿教师如何获得幼儿的喜爱，同时也特别强调“获得幼儿的喜爱”是目的，更是手段——是促进幼儿健康发展的手段，因此，幼儿教师在实践中不要单纯地去追求获得幼儿的喜爱，更要考虑如何发挥“获得幼儿的喜爱”的过程中更好地促进幼儿的健康发展，“获得幼儿的喜爱”是为幼儿的健康发展更好发展服务的，坚决反对不顾教育者的使命而无原则地去迁就幼儿进而追求获得幼儿的喜爱。 在修订本书的过程中，在关照幼儿尊重需要、心理安全需要、关爱需要方面下了重墨，这不仅仅是因为本人在这三个方面积累的材料比较丰富，思考比较多，更重要的是本人认为心理安全、尊重、关爱、公平是幼儿心理健康发展的四大基础——虽然书中没有为“公平”单列章节条目，但全书各章节内容观点中都充分体现了本对幼儿教育公平方面的主张。本人期待本书绝对不仅仅为读者提供获得幼儿喜爱的技巧，更希望读者能从中获得促进幼儿心理健康发展的理念和技能。 本人在本书中最想强调的10个观点是： ◎幼儿园好老师一定是获得幼儿发自内心喜爱的。 ◎爱应该成为幼儿教育的底色。 ◎爱幼儿一定要以尊重幼儿为前提，否则，爱幼儿可能就会成为一种伤害。 ◎获得幼儿喜爱不仅仅关乎幼儿在园的生活质量，同时也关乎教师职业幸福感。 ◎幼儿教师的魅力与性别无关，与你的专业性格和专业能力有关。 ◎能否获得幼儿的喜爱关键在于你在多大程度上关照了幼儿的需要。 ◎获得幼儿喜爱是获得家长认可的一个前提条件。 ◎爱一定要让幼儿感受得到，方能成为促进幼儿发展一种动力。 ◎幼儿教师基本功应该包括爱的技能，尊重的技能，心理安全技能…… ◎幼儿园应该成为孩子们的乐园。 |
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