【原】幼师教育｜｜儿童歌曲与表演

音乐课

音乐教学对学生的身心健康、陶冶高尚的情操，启迪智慧、开发智力、促进学生正确审美观的形成，使学生掌握比较系统的音乐基础知识和基本技能技巧，全面提高学生作为幼儿园教师应具备的音乐素质，培养学生在毕业后能担任幼儿园音乐教学工作，组织幼儿园音乐活动以及一定的幼儿音乐教育科研能力，都具有非常特殊的重要意义。

音乐教学，要激发学生热爱音乐艺术，特别是热爱祖国的音乐艺术，熟悉民族音乐语言，接触外国的优秀音乐作品，逐步形成正确的审美观和对音乐艺术的兴趣爱好，培养高尚的道德情操，优良的思想品德和幼儿园音乐教育事业的献身精神。让学

（1）乐理与视唱练耳（第1-2学期，2课时/周）

使学生掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐、弹琴、伴奏编配、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。掌握五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确；有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训练；培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。

主要教学内容：音及音高、记谱法、节奏与节拍、各种记号，音程、调式与调性、调的建立和调号、和弦、无调号的识谱、基本节拍、节奏、音准的训练，调性及节奏、节拍的综合训练、听觉训练的内容与方法。

教材：

中等幼儿师范学校教科书《乐理·试唱·练耳（全一册）》人民教育出版社。

（2）声乐（第3-7学期，1课时/周）

使学生初步掌握声乐的基础知识和基本技能技巧。在懂得幼儿歌唱发声的特点。

使学生懂得一般歌唱知识，学会基本的歌唱技能，并通过练唱不同题材、不同体裁、不同风格、不同形式的歌曲，发展形象思维；正确理解歌曲的思想内容，感受歌曲的艺术形象，逐步提高歌唱能力和表现能力，达到能有感情的唱歌；掌握正确的歌唱姿势，懂得歌唱的呼吸方法，初步学会连音、顿音的唱法，懂得运用气息的控制来表达歌曲的力度、速度对比；根据不同学年的进度，能够演唱出初级、中级、高级不同程度的中外歌曲；具有一定程度演唱雄壮有力、活泼轻快、抒情优美的表现能力。

教学内容：歌唱发声的基础知识，歌唱器官及其作用，正确的歌唱姿势，呼吸、发声、共鸣、歌唱中的“字”、歌曲的分析处理、发声练习、各种不同程度的中外优秀歌曲。

教材：中等幼儿师范学校教科书《声乐》，人民教育出版社。

（3）琴法（第1-7、9学期，2课时/周；第八学期，1课时/周）

使学生懂得并掌握钢琴、风琴、手风琴、电子琴弹奏的一般常识与基本技能。通过练习不同类型的练习曲，简短乐曲和儿童歌曲，培养学生具有初步的弹奏能力和边弹边唱的能力。掌握正确的弹奏、演奏姿势、手形，能用正确的指法弹奏音阶、琶音，能用正确的方法弹奏连音和跳音，能弹出乐曲的分句及强弱快慢对比。根据不同学年的进度，能够弹奏出初级、中级、高级不同程度练习曲与乐曲。具有一定程度弹奏、演奏雄壮有力、活泼轻快、抒情优美乐曲的表现能力。

教学内容：

钢琴、风琴、手风琴、电子琴的弹奏、演奏、常识与基本技能训练，各种调的音阶、琶音，各种不同程度的中外练习曲与乐曲。

钢琴教材：中等幼儿师范学校教科书《琴法》第一册，人民教育出版社。

（4）风琴·电子琴伴奏编配弹唱（第6、9学期，2课时/周）

教学目标：（风琴、电子琴伴奏编配弹奏）

目标：a.了解伴奏的作用；懂得和弦的选择与连接。

b.懂得伴奏音型的选择与配置，懂得编配伴奏的步骤。

C.能为儿童歌曲配伴奏并能边弹边唱。

主要内容：幼儿歌曲配伴奏的意义；幼儿歌曲伴奏的类型；幼儿歌曲配伴奏的常用和弦；大小调中正三和弦的进行与连接；大小调中付三和弦的动作；和弦的重复与省略；配幼儿歌曲伴奏的步骤和原则。

教材：

A.幼儿园教师培训教材《音乐基础知识》，人民教育出版社；

B.自编：《幼儿园歌（乐）曲选集》（根据广西通用教材选编）

（5）音乐综合理论（第8学期，2课时/周）

教学目标：通过幼儿歌（乐）曲曲式结构和旋律写作技法的讲授及习作实践，培养学生具有分析编写幼儿歌曲的能力，具有一定的分析歌曲、器乐曲、常用曲式结构的能力；让学生了解中国、西方各历史时期的音乐发展历史过程及音乐风格特点；掌握合唱指挥的基本知识与技能技巧，培养学生具有组织训练和指挥少儿合唱队的能力。

主要内容：幼儿歌曲的基本特点；歌词；旋律；旋律与歌词；主题音调的写作；主题音调的发展；歌曲的曲式结构；初步的器乐曲式结构；歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏；歌曲的民族风格与幼儿情趣；歌曲的创作，修改与赏析；中国各历史时期的音乐；西方各历史时期的音乐；中国汉民族的音乐；中国少数民族的音乐；世界民族音乐；指挥的作用；指挥的姿势，击拍与反身动作；二拍子、三拍子、四拍子、六拍子的基本指挥图式与歌曲指挥；起拍与收束的指挥方法。

教材：

A.普通高等教育“九五”国家级重点教材《音乐鉴赏》，北京高等教育出版社。

B.全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材《合唱与指挥》，上海教育出版社。

C.全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材《儿童歌曲创作》，上海教育出版社。