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来自: 悠雅书斋 > 《生物教学研》
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04对生物学学科核心素养的理解-赵占良
04对生物学学科核心素养的理解-赵占良。
如何听课、评课?教师和教研员可以这样做!(全面实用)
教研员通过听评课来指导教学,还通过组织一线教师开展听评课活动,相互观摩、切磋和交流,以达到共同提高教学水平的目的。我认为关注核...
指向核心素养达成的高中生物学教学变革 ——《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》解读
指向核心素养达成的高中生物学教学变革 ——《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》解读。学生的核心素养需要通过不同学科的学习来达...
【荐读】赵占良:基于核心素养的听评课
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如何听课、评课?基于核心素养,教师和教研员可以这么做!(全面实用)
随着我国学生发展核心素养体系的发布和高中课程标准的修订,核心素养成为深化高中课程改革的关键词,教材和教学都应当以发展学生的核心...
如何听课、评课?基于核心素养,教师可以这样做!
基于核心素养,教师可以这样做!随着我国学生发展核心素养体系的发布和高中课程标准的修订,核心素养成为深化高中课程改革的关键词,教...
【课题研究】基于核心素养的高中生物实验教学创新的研究
【课题研究】基于核心素养的高中生物实验教学创新的研究。探索高中生物实验教学的创新设计,优化高中生物实验教学质量,在实验教学中落实科学素养,是如今高中生物教学的主要方向。④2021年1月,梳理教...
佳文速递|周初霞:指向学科核心素养的高中生物学试题命制研究
佳文速递|周初霞:指向学科核心素养的高中生物学试题命制研究。参考文献引用本文:周初霞.指向学科核心素养的高中生物学试题命制研究[J]...
老师必看丨生物学学科核心素养和课程结构:必修 选择性必修 选修
老师必看丨生物学学科核心素养和课程结构:必修 选择性必修 选修。增加了“选择性必修”模块,将原有的“必修3 稳态与环境”模块分解为...
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