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不要忽视孩子的非智力因素，也就是情商。绝大多数的父母，对于孩子的智力开发是非常重视的。许多父母从怀上孩子到孩子出生、成长，在智力开发方面倾注了大量的心血。怀上孩子的时候就开始进行“胎教”，孩子呀呀学语时，就教他识字、算数、背诵，再大一点就送其上学，有的遣送去学专业(如音乐、美术等)，在智力开发方面投入很大。但是，有相当数量的家长，对孩子的非智力因素的开发培养往往重视不够，总认为，只要孩子聪明，学习成绩好就能成才，其实不然。 那么，什么是非智力因素？就是除智利以外，其它的因素。如一个人的品德、情感、意志、性格、行为习惯等。非智力因素也可称为“情商”。一个人是否充分发挥自己的潜能，是否成才，智商的商低固然很重要，但是情商在某种意义上来讲显得更加重要。 一、非智力因素的具体方面一是品德。我们可以理解为人的品质和道德，也可以理解为一个人的德性。能不能成才，德性很重要。试想一个人的德性不好，就算他上了大学，读了研究生又能怎么样？很可能地走上犯罪的道路。一位教育家说过：学习不好是次品，身体不好是废品，而倔性不好是危险品。另外，一个人的德性还应包括有没有远大的理想，如果一个人从小没有理想，学习就没有动力，再聪明恐怕也没用，古人云：志不高则不达。 二是情感。它是指一个人的感情倾向，也就是人的爱与恨。爱有伟大的力量，对人的奋斗有着强大的驱动力。一个人如果爱父母、爱家人、爱人民、爱祖国，就会鞭策自己不断的努力奋斗，聪明才智就会充分显露，就会获得成功，反过来，若一个人什么也不爱，感情淡薄，就没有了原动力，就不会去奋斗。没有奋斗，哪里会有成功？ 三是意志力。也就是指人的毅力。有的人意志坚强，勤奋努力，遇到困难，从不向困难低头，人生的道路上受到挫折，但从不屈服、气馁。学习上不懂的问题就虚心请教，没有弄懂就不罢休，这样的人往往给自己设立了奋斗目标，一个意志坚强的人，一个勤奋的人，就会向着自己确立的目标奋斗，有了奋斗，就有可能达到自己的目标，就算这个人智商不算高，他也会获得成功。俗话讲：勤能补拙，试想一个意志不坚强，懒懒散散，遇到困难就低头，就退却的人，就算他是天才，恐怕也难获得成功。因为，成功只属于那些勤奋努力、意志坚强的人！ 四是性格。所谓性格，是指一个人在对人、对事、对已的稳定的态度和习惯化的行为方式，是一个人区别于其他人的独特的心理特征的核心。性格的优劣很大程度上决定了人的成功与失败。有人说：“性格决定命运”，我认为这句话很有道理。所以，我们要下大力气，从小培养孩子良好性格，让孩子自信独立、乐观、开朗并能与其他人友好相处，防止悲观、狭隘、自私、冷漠、封闭、胆小怕事等不良性格的形成。孩子的性格是可以塑造的，我们要让孩子从小注意良好性格的形成。 五是行为。指—个人的行为习惯。行为习惯的好坏，对人生的成长影响也是很大的。好的行为习惯可以促进人的进步，而坏的行为习惯可以阻碍人的进步。人的习惯包括了生活习惯、学习习惯，卫生习惯和行为习惯等，好的生活习惯是：按时作息、不熟夜、不睡懒觉、不挑食、不暴饮暴食。好的学习习惯是：上课用心听讲、并做好笔记、不懂就问、按时完成作业、及时预习和复习。勤奋而不是懒惰，严谨而不粗心。还需养成勤俭节约的好习惯，应该加强这个方面的教育，古人云；“勤能励志，俭以养德”，这是关系到人的励志和品德、修养的问题，不能不重视。 除了上述几个方面外，还有其它因素对人的成长影响也很大，这里不再阐述。总之，我们在培养孩子的过程中不仅要注意对孩子的智力开发，更要注意对孩子非智力因素的培养。那怎么培养呢？看下面。 二、教育是一种不经意的渗透谈到教育人的问题，我认为它不应该是空洞的说教，不是向教育对象背诵几个教育学、心理学的名词，就可以解决问题。而是要针对具体的问题，恰到好处的引导、点拨。教育是一种心理体验，教育是一种不经意的渗透，教育必须使教育者与受教育者产生共鸣。因此，教育人应该是循循善诱、循序渐进，还应该是因材施教、因势利导。针对不同性格，不同的家庭背景，不同的学习基础，对孩子采取不同的教育方法，切不可千篇一律。教育常常会出现反复，不可能一次教育就可以解决所有的问题。教育者应具备足够的思想难备和耐心。 三、给孩子信心和勇气说实话，现在有些孩子确实难教，你说什么他都听不进去，使得老师、家长都很伤脑筋。尽管这样，我们还是要从容面对，因为孩子是父母身上掉下的一块肉，血脉相连。与其整天恼怒、悲观地对待孩子，还不如以积极、乐观的态度对待孩子。积极、乐观的态度可以调整自己的心情。改变自己的心态，促使自己寻找更合理、更恰当的教育方法。同时，也给了孩子的勇气和力量。另外，孩子变成今天这个样子，与你早年的教育失误有没有关系？我想肯定是有的，需要反思。 四、学会夸孩子教育孩子不像做实验，实验失败了可以再做，但教育孩子，只能成功，不能失败，一旦失败，损失太大，因为它失去的将是一代人。赏识教育的创始人——周弘先生，本身是一个工人，文化水平不是很高，他能将自己的哑巴女孩，培养成为一个会说话并留美的博士生，难道将我们这些正常而健全的孩子教育培养好，不是容易得多吗？关键是，我们这些做家长的有没有决心、有没有热心、有没有诚心、有没有恒心、有没有耐心，做“五心”级家长。 五、让孩子欣然接受你教育孩子的关键，是与孩子进行心理沟通，使孩子与父母之间相互理解，使孩子能接受你，如果要达到这个目的，当家长的要多多学习，不断提高自己的教育水平和能力。有的家长教育孩子，好说歹说都没有用，是因为你的教育水平太低，方法欠妥，在孩子面前没有权威性。当家长的要有点幽默感，说话幽默、风趣而富有哲理，让孩子在愉悦的情景中接受你的观点，接受你的教育。如果，你总是板着一幅面孔训斥孩子，你讲的话再有道理，他可能也听不进去了。我们自己要多学习，提高自己的教育水平和能力，还要学点孙子兵法，比如说，什么是欲擒故纵、什么是棉里藏针、什么是抛砖引玉等等，教育人，也像对阵打仗一样，要讲究策略、要讲究方法。 六、让孩子把学习当快乐的事谈到学习的问题，老师和家长共同要做的工作就是要激发孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。家长要在学习意识的转化上下功夫，要促使孩子从不学——倔学，从学会——会学，从厌学——爱学，从苦学——乐学的转化，让孩子把学习当作一件快乐的事，把学习看作是自己的第一需要。如果做到了这样，孩子就有勇气克服重重困难，就能把学习搞好，在人生的道路上就能健康成长。 七、让孩子养成好习惯成功人士乔慧存说过：“优秀是一种习惯”。我理解为：如果人的学习习惯、工作习惯、生活习惯等方面都是良好的话，那么，他就很可能成为一个优秀人才。好习惯是养成的，坏习惯也是养成的，家长就是要想办法，使孩子养成好的习惯，杜绝坏的习惯。家庭教育的重要内容应该是“养成教育”。培养孩子的优秀品质，培养孩子的吃苦耐劳的精神，培养孩子胜不骄、败不馁的健康心理，培养孩子好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯等。如果你做到上述方面，你的孩子就一定不会差。加油！ |
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