一、导入 1. 同学们，看到自信两个字，你觉得你够自信吗？你如何理解“自卑”和“自信”这两个词？以及“自卑”和“自信”有什么特征？ 2. 小组合作进行讨论，并记录整理小组讨论的结果。 3. 各小组展示一下自己的讨论结果。 二、知识的海洋 1.许多同学都有特长。有的同学会画画，有的同学会写书法，有的同学会弹钢琴，有的同学擅长模仿.... 也有的同学说“我没有特长”。 2.我们来看一个案例，大家来听一听。 3.大家都听完了，那么我们来思考这样几个问题： 小萌到底怎么了？你觉得她哪里出了问题？ 如果你是她的朋友，你改怎么帮助她？ 4. 小组讨论，全班汇报。 5. 教师小结：听了大家的讨论结果，我觉得，应该从这几方面来帮助小萌： a客观全面地看待事物。 b在积极进取中弥补不足。 c扩大和别人的交往。 三、“优点大轰炸” 教师：也许，你没有才艺方面的特长，但你一定拥有属于自己的有优点，同学们，下面我们来做个活动，名字叫“优点大爆炸”。 1. 以小组为单位进行活动. 2. 以某个同学为开端，其余同学尽可能多地对他（她）进行“优点轰炸”，也就是说尽可能多得说出被“轰炸”同学的优点。 3. 注意只能说优点，而且被“轰炸”的同学要快速地记录下大家所说的内容。 4. 教师：同学们，大家被“轰炸”完之后有什么感觉？下面哪位同学来谈谈自己的感受。 5. 自由谈谈。 6. 同学们，发展一项特长展现自己的风采，能增强我们的自信心，帮助我们找到有着相同兴趣、爱好的好朋友。 四、心灵小游戏 和爸爸妈妈谈一谈，看看你的特长是不是他们也擅长的？ | 
