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习课堂：曹冲称象 第一课时 任务一（10分钟） 1.读课文。 自由读课文。要求：不认识的字，自己拼读，也可以问老师。 2.读生字。 ◎读生字——读词语——读多音字 3.读课文。 自由读课文。要求：多字、漏字、错字、疙瘩的地方，反复读；注意引号、问号的读法。 任务二（12分钟） 1.读一读，抄一抄。 2.读一读，选一选。 （1）妈妈买了一块肉，放在电子秤（chēng chèng√）上称（chēng√ chèng ）一称，看看有几斤。 （2）我用尺子量（liáng√liàng）布的长度，他用秤称桃子的重量（liáng liàng√）。 3.听一听，默一默。 任务三（10分钟） 1.读词语。 一艘 下沉 微笑 沿着 船舷 摇头 办法 赶上岸 一堵墙 古时候 又高又大 2.读句子。 ○官员们一边看/一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” ○曹操问：“谁有办法/把这头大象/称一称？” ○有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气/提得起/这杆大秤呢？” 提示：注意读好停顿，读出疑问的语气，语调上扬。 3.读课文。 ◎自由读课文——齐读课文 要求：不多字、不漏字、不错字、不疙瘩；注意引号、问号的读法。 任务四（8分钟） 1.想一想，选一选。（填序号） ①杆 ②头 ③棵 ④根 ⑤堵 ⑥艘 一（ ③ ）大树 一（ ① ）大秤 一（ ② ）大象 一（ ⑥ ）大船 一（ ④ ）柱子 一（ ⑤ ）墙 2.读一读，排一排。 （ 1 ）赶象上船。 （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装石头。 （ 2 ）在船舷上做记号。 （ 4 ）称石头的重量。 奖励题 第二课时 任务一（8分钟） 1.读词语。 称：称赞 名称 柱：柱子 冰柱 底：底下 底气 杆：栏杆 旗杆 秤：秤杆 电子秤 做：做工 做作业 岁：几岁 岁月 站：站立 站岗 船：小船 船头 然：果然 然后 提示：词语可以记一记。 2.读句子。 ○曹操听了直摇头。 ○大象到底有多重呢？ ○曹操的儿子曹冲才七岁。 ○他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 提示：读好带点的关键词“直、到底、才、果然”，读出不满意、疑惑、惊讶夸赞、佩服的语气。 3.读课文。 ◎自由读课文——齐读课文 要求：注意每个角色的不同语气。 任务二（8分钟） 2.比一比，写一写。 官（ 官员 ） 称（ 称心 ） 赶（ 赶忙 ） 宫（ 白宫 ） 秤（ 电子秤 ） 杆（ 秤杆 ） 任务三（12分钟） 1.读第4自然段。 ◎自由读曹冲说的话——齐读第4自然段 提示：读出曹冲的自信、胸有成竹。 2.读课文。 ◎分组分角色读课文——交换角色读——齐读课文 分组分角色：一组读旁白，二组读曹操的话，三组读曹冲的话，四组读官员们的话。 提示：读出每个角色的不同语气。 任务四（12分钟） 1.读一读，做一做。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着睡眠，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）曹操的儿子曹冲才七岁。（ ① ） ①“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。 ②“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小，说的话不能相信。 （2）写出下列词语的反义词。 下沉——（ 上升 ） 重——（ 轻 ） （3）表示曹冲称象先后顺序的词语是 再 、 然后 。 （4）从中可以看出曹冲是一个 聪明 的孩子。 2.听一听，读一读。 奖励题 三思而行 三头六臂 三心二意 三言两语 |
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