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近几年来，在作文领域出现了众多的新名词：“话题作文”、“创新作文”、“新概念作文”等等。例如1999年的高考作文以“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围”写一篇文章，这就是一个典型的话题作文。话题作文不同于以往的命题作文，束缚性强，它比较灵活自由，但是我们的一些学生觉得题目和要求太宽泛，漫无边际，难以适从。 如何使学生写好话题作文呢？笔者认为可以从以下六大能力入手，也可以说这是学生写好话题作文必须具备的能力。 一、开发思路 思路就是在动笔之前在脑海里构想作文的脉络，包括写什么，怎么写，即我们通常所说的“腹稿”。思路是写好话题作文乃至任何类型作文的首要因素。话题作文自由性大，这就需要思路的开放、灵活。而以往的命题作文或宽或窄，只有一个思路，如“我的家乡”，必须写家乡的人、事、物、景等，其文体较局限。现在不同了，话题作文其内容、写作方式是可以自由选择的，选择范围大了。还是以1999年高考作文为例，从答卷上看，有的考生写一篇未来广告词，有的以新闻形式出现，有的写成一篇感人肺腑的散文……这些思路是如何开发的呢？实际上可以从以下几个方面着手： 1、评价：对话题进行有价值的分析判断。即这个话题是好是坏，是善是恶，有利还是有弊，是该肯定还是应该否定，以自己的立场来确定文章的中心思想。 2、怎样：即话题的内容是怎样的，它反映了怎样的一个社会生活问题。 3、结果：将提供话题作为理论前提，推理可能出现的结果。 4、时间：时间包括过去、现在、未来三个领域。可以在特定的时间背景下叙事，也可以进行今昔对比。 5、空间：即场合和地点，不同的空间领域会发生不同类型的事。 6、对象：不同的对象可以引发出不同的故事或观点。 如果我们根据以上六点展开思路，思考的角度多了，下笔也就容易了。 二、确定主题 第一类作文在动笔时都有一个确定主题的问题，话题作文也不例外。但话题作文与以往的命题、半命题作文在确定主题方面有着很大的区别。以往的作文题或直接命题，或让考生从所给材料中提炼主题，总之主题大体上是固定的。而话题作文就机动多了，它只提供一个范围，而不明确规定主题，只要作者的主题与所给话题相关就可。 如何确定主题呢？确定主题与前面所讲的打开思路有着程序上的连贯性。话题作文的主题不是事先规定好的，而是通过所想到的一些相关信息提炼出来。每一个话题都可以有各种思路，顺着这个思路联想到各种各样的材料，在构思时把这些材料里隐含的意思挖掘出来就是逐渐明确主题的过程。 举个例子来说，如果所给的话题是“学会放弃”，可以从不同角度来开发思路。比如从“时间”的角度来考虑：过去的东西不适合现在发展，我们就要放弃。如当今课程的改革、教师的充电、观念的革新。从“结果”角度看：放弃并不仅仅等于失去，也可获得。如生活中许多人放弃了安逸的家庭环境，为了社会的建设忘我的奋斗着，他们得到了什么呢？从表面上看，他们只懂得放弃，然而他们也收获了更有价值的东西，那就是对社会的贡献、祖国人民的认可和自己的成就感，想到这里，主题就基本明晰了。 但是一篇作文的主题并不是固定不变的，它是一个动态的过程，它不是也不可能在确定的思路之后一步到位的。必须要去挖掘、推理、分析、提炼。我们以诚信为话题作例子，看看确定主题的过程。 我们第一个思路是考生要讲诚信：今年高考前，全国考生签定诚信协议，由此想到近几年全国各种类型考试作弊案大量出现。如果思路到此为止，以此作为主题未尝不可。但我们可以深入地想下去：考生为什么要作弊？他是为了取得好成绩，考一所好学校，说明我们现行招生制度以分数为准绳，以此为主题也可以，但我们还可继续深入下去；招生制度改革并不能彻底改变现状，更重要的是用人制度的改革，人才并不全是名优学校的学生，普通学校也能出人才。这个主题就更深。我们把这个过程用图解表示出来：考生要讲诚信→作弊案大量出现→招生制度的改革→用人制度的改革。 还可以从商业角度讲诚信。这个主题的深入我们也可用图解表示出来：商业要讲诚信→商业假冒伪劣多→三·一五→如果三·一五不是一个特殊的日子多好。 总之，主题的确立实际上是一个逻辑推演的过程。 三、选取题材 一篇文章有了思路和主题还不够。题材就是写进文章里的基础材料。思路是文章的骨骼，主题是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。材料是体现文章内容，在文章中表达主题的事物和观念，是经过写作主体长期积累并进行加工的素材。而对一个作文题目，你手中材料越多，越能得心应手、游刃有余，文章显得内容充实，而且材料越多，选择的余地就越大。所以说选取题材对于写好一篇话题作文具有重要的意义。 选取题材，最关键的是同类联想，即在某一主题之下联想起一组材料的能力。 我们强调在某一主题之下进行联想，主题是基本限定的。在联想时要注意两点：一是相关性，即与话题相关的材料，多多益善。二是相似性，即所联想的材料应该与主题类似，可以顺便拿来直接使用。 总之，材料是多种多样的，在联想时尽量把可能利用到的材料收集在一起，包括事例、名言、别人新颖的见解…… 下面举几个同类联想的例子。 话题：网，有有形的，有无形的，有有益的，有有害的。 主题：网与自由 联想1：鱼网与鱼的自由是相互对立的，俗话说：“不是鱼死，就是网破。” 联系2：我们人类也有网，比如保守落后的陈旧观念像网一样束缚着人类进步的步伐。 联想3：冲开罗网，天高任鸟飞，海阔任鱼游。 主题：关系网对社会是一种危害。 联想1：升迁、办事在中国凭的是关系网。 联想2：关系网的存在对健康社会的运行是一种危害。 主题：网络的利与弊。 联想1：网络是高科技发展的重要成果之一，它使整个世界联成一体。 联想2：网络改变了人们的生活方式，网上购物，网上信息，但也使许多人成为沉溺其中的“网虫”。 联想3：网络道德不健全，比如网络病毒、黄色网站、幼稚的网恋，等等。 总之，话题作文的题材选取要充分发挥联想，联想的越多，就越有能力把作文写好。 四、展开想象 话题作文的写作要求放开，没有束缚、自由、灵活。要想写出一篇好的话题作文，必须要有丰富的想象力，善于幻想，能从与常人思维角度的不同处看问题，能把毫不相干的事物组合在一起，能把别人忽略的一个个细节演绎得有声有色。 想象能力的突破可以从以下四个角度进行： 一是从时间角度进行想象；虽然时间是一维的，具有不可叛逆性，但作为想象作文，我们可以用时间交错的手法打开自己的思路。如有句俗话叫“关公战秦琼”，一个汉末三国时人，一个隋唐人，风马牛不相及，但我们在作文想象中，你却不妨让他们真的较量一回。 二是从空间角度想象：虽然任何一个故事的发生都会有一个特定的时代背景、地点、环境、场合等。但我们可以打破束缚，进行想象，设置一个特殊的场合和环境展开故事。如六月的武汉下起白茫茫的大雪，十二月的黑龙江热得像火炉。 三是从角色角度想象：俗话说：“公说公的理，婆说婆的理”。对于同一件事情的评价，不同角色的人有不同的说法，正因为角色的差别带来丰富性，才给我们发挥想象力提供了空间。关于角色角度的变换，常用的有拟人想象和换位想象，拟人想象比如一只小兔变成人。换位想象如一位学生把自己假想成为一位教师。换位想象强迫自己从另一个角度思考问题，对于开发思路很有帮助。 四是从事件角度想象：事件想象是最有意思的一类想象。我们每看一篇小说或故事，总会觉得意犹未尽，浮想连翩，这就是事件或故事本身激发了我们的想象力。正如现在正在热播的电视剧《还珠格格123》，就是琼瑶对这“小燕子”的经历不断深入想象所写出来的。 现在我们以“时空隧道”为话题，从以上四个角度展开如下想象： 1、从时间角度向前想象，让自己回到鸦片战争时期，作为一名大臣如何禁烟、抗英；向后想象，30年后作为一名科学家如何实现人类移居月球。 2、从空间角度想象，可以设想自己到了大革命时期的法国，成了法国大革命的英雄。人们用鲜花和掌声欢迎你的到来。 3、从事件的角度想象，设想自己是南京大屠杀前夕南京城的守将，如何阻止日本人的大屠杀，从而使战局和历史改写。 4、从角色角度想象，想象自己是现今的教育部部长。如何改变现今的教育发展状况。 五、驾驭文体 文体即文章的体裁，它包含记叙、议论、诗歌、戏剧、广告等。以往的中、高考作文，其文体都有要求。这样，面对命题作文就会有幸运与否的问题，如果考试的文体适合自己，就会得心应手；反之，就要多费一些脑筋。现在，话题作文提供了使用不同文体的机会，从而充分发挥自己的特长。 例如1999年的高考作文以“假如记忆可以移植”为话题，有的考生写成一篇新闻集锦反映记忆移植在各地产生的冲击和影响，有的写成一篇记叙文，了解上一辈人的辛苦……。 但是，并不是所有的话题任何题材都适合。比如“人生之美”这个话题，写成说明文就较难。 我们如何面对话题选取文体呢？首先我们要弄清各种文体的特征。记叙文的特点是描绘生动；议论文的特点是严密的论证；说明文的特点是科学的介绍。再结合自己对话题的理解，选取自己擅长的文体进行写作。 六、注重创新 话题作文是一种新的作文样式，它的发挥空间是无限的，这就为同学们求新求异提供了更多的机会，而求新求异需要创新能力。 话题作文可以从以下几点创新： （一）结构创新。过去写文章讲究完整性，研究所谓开头和结尾的方式，讲究起承转合。比较平淡无奇。如何才能在结构上创新？这里介绍一种“片断拼贴法”。它与电影里蒙太奇镜头相似。大家暑期收看的《七日》，就是通过电影镜头拼接的方式使人理解不同画面的联系。表面看来，这种联系支离破碎。实际上它们之间的内在联系和读者的想象发挥有很大的作用。能取得很好的创新效果。比如以“雨”为话题，我们可以用片断拼贴的方式来写雨的不同性格：春天润物细无声的雨；夏天猛烈的雨；秋天凄凉冷落的雨；冬天与雪花共舞的雨。 （二）文体创新。文体的创新要注重两点：一是选择得心应手的，以便自如驾驭求得最佳效果；二是力主创新，“人无我有，人有我优”，敢为天下先的勇气和信心，以求得惊人的效果。 （三）语言创新。如今的社会，随着科技发展，越来越多新的词语。这就要求学生改变以往的学生腔，大胆使用一些网络语、格言体、讽刺与幽默……。 （四）题材创新。多使用一些新颖的素材，例如把许多历史故事以今天的眼光和需要进行重新改写，取得一种特殊的古今熔于一炉的艺术效果，令人耳目一新。 （五）主体视觉创新。视觉，即观察角度。我们可以换位进行观察。例如烦恼，人人都有，可以设计一场七嘴八舌的关于烦恼的论争，看看芸芸众生是怎样相互纠结着烦恼。 总之，话题作文的写作，需要同学们在实践中不断地综合以上各种写作技巧，在长期的练习中慢慢提高。 |
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