教学资源 | 四年级上：1.1听听声音

(一） 科学概念

1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。

2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

(二） 科学探究

运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。

(三） 科学态度

1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。

3. 能对声音提出一些有意义的问题

(四） 科学、技术、社会与环境目标

初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活

 教学重难点：

用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。

 教学模式与教学策略：

本课采用探究式教学的方法，借助可视化的思维工具——气泡图，引导学生正确使用科学用语以及建立起知识间联系的意识。

 教学资源：

教师准备：包含各种声音的音频视频。

小组实验材料：用记录表记录并描绘听到的声音。

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