【原】【水平考试】知识点总结-必修III第五章

第1节 生态系统的结构

生态系统的结构包括  生态系统的成分  、  食物链和食物网  。

（一）生态系统的成分

比较项目	组成内容	作用	同化类型
非生物物质和能量	阳光、热能、空气、水分、无机盐等	为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础
生产者	主要是绿色植物,也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)、蓝藻和光合细菌	无机物→有机物；光能、无机物中的化学能→有机物中的化学能；为消费者提供食物和栖息场所	自养型
消费者	包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子)	加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播	异养型
分解者	营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂等)	通过分解作用将生物遗体、排出物分解为无机物，供生产者重新利用	异养型

【要点提示】

 1．生产者都是自养生物，自养生物也都是生产者。

2．生产者主要是绿色植物，并不是所有的植物都属于生产者，例如，菟丝子是一种寄生植物，属于消费者。

3．并不是所有的动物都是消费者，如秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。

4．并不是所有的微生物都是分解者，如光合细菌、硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。

（二）食物链和食物网

食物链和食物网是生态系统的  营养  结构，生态系统的  物质循环

和能量流动就是沿着这种渠道进行的。

第2节 生态系统的能量流动

一、能量流动的过程

1．概念：生态系统中能量的  输入  、  传递  、  转化  和  散失  的过程叫生态系统的能量流动。

2．能量流动的途径（渠道）：  食物链  和  食物网 

3．能量流动的过程：

【要点提示】

    1．生产者固定的全部太阳能是流经生态系统的总能量

    2．能量的转化：光能→有机物中的化学能→热能(最终散失)

3．能量在食物链中的传递形式：有机物中的化学能

4．消费者产生粪便不算本营养级同化的能量，而是属于上一个营养级的能量

5．呼吸作用所产生的热能一定是从同化作用贮存能量中来

二、能量流动的特点

  单向流动  、  逐级递减 

三、研究生态系统的能量流动意义：

（1）可以帮助人们科学规划、设计  人工生态系统  ，使  能量得到最有效的利用  。

（2）还可帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

第3节 生态系统的物质循环

一、生态系统的物质循环

（一）概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断进行从  无机环境  到  生物群落  ，又从  生物群落  到  无机环境  的过程，这就是物质循环。

（二）特点：

1．  全球性 

2．  循环流动 

（三）实例——碳循环

【要点提示】

1．关于物质循环的“物质”和“范围”

（1）参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。

（2）循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。

2．碳循环及存在形式

（1）在生物群落和无机环境间：以CO₂形式循环。

（2）在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。

（3）在无机环境中：主要以CO₂和碳酸盐形式存在。

四、生态系统物质循环的和能量流动的关系

项目	能量流动	物质循环
形式	光能→有机物中的化学能→热能(一般形式)	以化学元素形式流动
过程	沿食物链(网)单向流动	在无机环境和生物群落间往复循环
范围	生态系统各营养级	全球性
特点	单向流动，逐级递减	反复出现，循环流动
联系	①能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力

第4节 生态系统的信息传递

一、信息的概念和种类

1．信息的概念：一般是指日常生活中，可以传播的  消息、情报、指令、数据与信号  等。

2．信息的种类

类别	概　念	传递形式	实　例
物理信息	生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息	物理过程	萤火虫的闪光、植物五颜六色的花
化学信息	生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质	信息素	昆虫的性外激素
行为信息	对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息	植物或动物的异常表现及行为	蜜蜂跳舞、鸟类的求偶行为

二、信息传递的作用

1．  有利于生命活动的正常进行和种群的繁衍 

2．  调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 

三、信息传递的在农业生产中的应用

1．  提高农产品或者畜产品的产量  ，例如：利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率。

2．对有害动物进行控制，例如：生物防治（利用音响设备诱捕或驱赶有害动物）

第5节 生态系统的稳定性

一、概念：生态系统所具有的  保持  或  恢复  自身结构和功能相对稳定的能力

二、原因：生态系统具有  自我调节  能力

三、基础：  负反馈  调节

四、类型：

（一）抵抗力稳定性

1．概念：生态系统抵抗  外界干扰  并使自身的结构与功能保持  原状  （不受损害）的能力

2．规律：生态系统中的组分越  多  ，食物网越  复杂  ，自我调节能力越  强  ，抵抗力稳定性越  高  。

（二）恢复力稳定性

1．概念：生态系统在受到外界干扰因素的  破坏  后恢复到  原状  的能力

2．规律：生态系统受到的干扰程度不同，其恢复速度与恢复时间也不同

曹立成

黑龙江省实验中学生物教师，分子生物学硕士，16年教龄，八届高三毕业班经历。黑龙江省高考阅卷顾问，黑龙江省学业水平测试质量评估组成员。教学风趣幽默、深入浅出、通俗易懂，深受学生喜爱。发表省和国家级文章多篇，出版《高中生物精要速览》、《高考生物核心知识一本通》等多部教辅书籍，尤其新近出版的《高考生物核心知识一本通》一书畅销全国，为广大师生所喜爱。 

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