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最近有好几个学员问这个问题，思维导图一定要用颜色吗？
这两个问题，都牵涉到颜色。 要回答这个问题，先来看看记忆理论中非常重要的双重编码理论。 双重编码理论是由加拿大心理学家佩维奥（Paivio）于20世纪70年代提出的，他强调在信息的贮存、加工与提取中，语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。 双重编码理论假设，存在着两个认知的"子系统"：其一专用于对非语词事物、事件的表征与处理，即表象系统；而另一个则用于语言的处理，即语义系统。 表象和语义是两个既相平行又相联系的认知系统，表象系统以表象代码来储存信息，语义系统以语义代码来储存信息。 佩维奥同时还假定，存在两种不同的表征单元：适用于心理映象的“图象单元”和适用于语言实体的“语言单元”。前者是根据部分与整体的关系组织的，而后者是根据联想与层级组织的。 人的视觉表象特别发达，因此，双重编码理论的一个重要原则就是：同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别。 双重编码理论可用于许多认知现象，其中有记忆、问题解决、概念学习和语言习得。 根据双重编码假设，听觉和视觉的同时编码更有利于回忆与重新注意。 近三十年，大量研究支持双重编码理论。 Paivio所做的试验还发现，如果给被试以很快的速度呈现一系列的图画或字词，那么被试回忆出来的图画的数目远多于字词的数目，这个试验说明，表象的信息加工具有一定的优势。也就是说，大脑对于形象材料的记忆效果和记忆速度要好于语义记忆的效果和速度。 理论讲的有点晦涩，估计读者没心情读下去，大意如下： 你要回外婆家，如果你只记得一条路，那么你容易迷路；如果你记得两条路，那么迷路的情况就大大减少了。 双重编码理论，就是我们记忆一个内容有两条路，一条是语义的，跟内容的意思有关；一条是非语义的，跟内容的表现形式有关，特别是视觉呈现形式。 颜色是视觉表象的重要组成部分，根据双重编码理论，我们很容易理解，思维导图加上颜色，增强了视觉效果，进而增强了记忆效果。 实际情况，当思维导图加上颜色之后，我们在画图的过程中，思考着这个分支用什么颜色，那个分支用那个颜色，这个思考的过程，对学习的材料进行了思维层面的深加工，记忆效果自然比没有这一环节要好很多。 同理，图形图像也是必须的。 所以，条件允许，尽量色彩丰富。自己平时画画，无需那么讲究。但是如有不同的颜色，哪怕就是红黑两种颜色，效果也会马上不一样。 建议多用颜色。 |
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