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一 今天新学到一个名词——眼镜蛇效应，先分享一下。 在英国殖民时期的印度，眼镜蛇一度泛滥。为了减少眼镜蛇的数量，殖民政府颁布了悬赏法令，人们每打死一条眼镜蛇便可领到一笔赏金。于是，印度人便大肆饲养眼镜蛇以套取高额赏金。 殖民政府意识到这个政策失败之后便取消了赏金，养蛇人见无利可图，便把眼镜蛇全数放掉了。于是，眼镜蛇数量不但没有减少，反而呈指数式上升，有一发不可收拾之势。 “眼镜蛇效应”这个概念在当今社会被用来形容一些错误的激励机制，它们不但没有解决问题，反而令问题变得更为复杂。 二 前些年，某地教育部门为了实现“办人民满意教育”的目标，也制定了一项激励措施——扩大普通高中招生数量。理由是人民都希望自己的孩子上普通高中，而不喜欢上职业学校，那就要让更多的人民满意。他们提出的口号是——让更多的孩子接受更好的教育。 结果，不具备接纳这么多学生入学条件的高中学校苦不堪言，班额变大，原来五十人的班级竟然塞进来七十多人，管理难度可想而知。好多孩子本来就不具备上普通高中的基础和智力，所以厌学的高中生越来越多，校园违纪、打架斗殴现象明显增加。更令人恼火的是，这些孩子的行为还严重影响了其他学生，导致教学质量显著下降。 这也该是眼镜蛇效应的一种吧？ 三 现实生活中，如果我们一厢情愿得只是抱着善良的愿望行事，不去考虑一项措施可能导致的后果，或者只看眼前利益，考虑不够周全，不去考虑人性，最终会让事情变得越来越糟。 其实，在教育孩子问题上也会有眼镜蛇效应，如果家长不去研究教育规律，不去探讨教育孩子的方式方法，只是一味得用重奖的措施激励孩子学习，很可能导致孩子为了提高成绩无所不用其极，甚至做出弄虚作假抄袭作弊的事情来。 对孩子的学习采取奖励的措施，数额小了作用不大，采取重奖，肯定会在短时间内有作用，这已经被有些家长津津乐道了。但是，这样的激励措施容易让孩子形成“我就是为了父母而学习”的观念，一旦遭遇挫折，家长和孩子势必都会陷入一种失败沮丧的情绪之中，不利于培养孩子的耐挫能力，也难以培养他对学习的真正兴趣。最终，孩子可能很难形成持久的学习动力。 我们可以了解一下，哪个学霸是因为家长一直重奖造就的呢？错误的激励措施很容易引发我们难以预料的问题，即使这些问题暂时还未显现。
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