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（我不愿用那个老师被砸的图片） 这几天，我一直想写那个学生拿起砖头砸老师的事件，但是，却迟迟没有写，不是担心写不好，而是我每次想写的时候，后脑勺就不舒服。 我在想，即使拍得稍微重一些就受不了的后脑勺，怎么能经得住板砖的猛砸呢？况且是连砸了九下。 看到那个视频后，我简直震惊地不知说什么好了，脑子里一直回荡着老师被砸时那凄惨的叫声。我一遍一遍地想：这个老师怎么样了，这个老师怎么样了…… 一个人要有多大仇恨才会下此狠手，更何况这是给自己传道授业的老师啊！据说，那个学生被警察带走的时候，还叫嚣着：一定要杀了这个老师。 目前，距离这个事情的发生有好多天了，那在重症监护室里的老师，不知道怎么样了。据知情人了解，他后脑勺的骨头都碎了，现在依然昏迷。 有人说，昏迷着倒好些，一旦醒了，那种剧痛会让人受不了的。我们知道，那肯定是身体和心灵的双重剧痛。 这个老师才三十多岁，他的父亲已经去世，老母亲守在医院，该是如何地悲痛欲绝！他的妻子和孩子该如何面对这一切？现在的他们，又是怎样的悲伤和忐忑？ 想起这些就令人心酸，险些就掉下泪来。 也许同为老师，所以就格外有感触吧。 当老师这么多年，见识过有些学生身上带着的戾气，似乎谁侵犯了他，就要置人于死地的样子。 我没有亲眼见学生打老师的情景，幸运的是，当老师这么多年还没有被学生打过，但是曾见过学生之间打架的场景，也是惊心动魄。 我在想，这些学生身上的戾气是怎么来的呢？对于朝夕相处的同学，对于应该敬畏的老师，竟然也能下如此狠手！ 这是怎样的人格特质？ 中国早就流传一句话：怒从心头起，恶向胆边生。 一个被愤怒情绪控制的人，会失去理智。但是，对绝大多数人来说，即使再愤怒，即使再没有理智，也不会想起要取人性命。 怎么就会出现这种狠角色呢？ 两年前，湖北沅江三中的一名高三学生将班主任杀死；还有前几天十三岁男孩杀死十岁小女孩的事件；去年十二月份，那个十二岁的男孩弑母；上半年，北大学子弑母更是轰动一时。 不知道是我们以前孤陋寡闻，还是其他原因，现在身带戾气的孩子怎么就这么多呢？ 当然，和庞大的上亿的学生群体相比，似乎这几个人是微不足道的，但是我们绝不能因此而错过反思反省的机会。 当网上一片呼声，要求修改《未成年人保护法》的时候，我却觉得法律对此类事件的震慑作用有限，最起码这并不是解决问题的根本。 有些未成年人的戾气来自于生命教育的缺乏：每个人的生命都是独一无二的，都是神圣的，即使罪该当诛，任何个人也无权侵犯伤害他人的身体，除非你是正当防卫。 有些人的戾气还来自于极端自私的心理，无论遇到什么事情，都会将责任推向他人，自己不能受一点委屈，自尊心过强，而承受能力又过弱。 有的学生自控力太差，读书少，缺乏思考，遇事好走极端，缺乏应对困难和问题的能力，思维和心胸一样狭窄，没有能力去妥善处理人际关系。 有的学生做事不考虑后果，一意孤行，只求自己心里痛快，从不考虑带给他人和集体社会什么样的危害和影响。 以自我为中心，只要是不利于我的事，就是坏事情，就要不择手段地找平衡。 没有大视野，毫无大格局，毫无悲悯心，所以缺乏容忍，没有宽容，毫无敬畏，没有做人底线。 这样的学生，首当其冲归结于家庭教育的失败，学校与社会也不无责任。 有的家长总觉得树大自直，缺乏与孩子的沟通交流；有的故意纵容，怕自己孩子在外面吃亏；有的不懂教育，任由孩子自然生长，不教给孩子是非曲直；有的家长脾气暴躁，自己解决问题的方法就是拳头暴力。 这些血淋淋的事件，不知能不能警醒世人，能不能让有些家长清醒？ 希望这是最后一块砸向老师的板砖！希望能够通过我们的共同努力，尽最大可能消除孩子身上的戾气。 |
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