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有篇文章中的一句话引起了我的共鸣：如果心中的苦能够向父母倾诉，得到父母的理解，再苦的事情都能熬过去。 这句话让我想到了自己接触到的部分孩子的现状。很多孩子的苦，家长并不理解，反而会增加他们的压力。 在与他们的交流中，越来越发现，好多孩子不是没有问题，而是有问题不懂得求助，或者不敢求助，因为求助的过程，对他们而言也是痛苦的过程。 再进一步说，有些孩子也鼓起勇气求助了，但是求助后依然无效，或者短期有效，过后又恢复原状了。 渐渐的，孩子们就习惯了忍受，忍受那些问题带来的痛苦。不断忍受中，痛苦积攒到一定程度，就会出现大问题，或者抑郁崩溃，或者堕落放任。 我在一次和学生集体谈心的会上，说了一句很不自量力的大话：你所有的问题，我这里都有答案。 这句话当然说的有些太过，即使我都有答案，也不一定是正确答案。事实上，我越来越觉得自己的无知和无能。 但是，我想传递给孩子们一个信号，那就是一定要勇于去求助，并且，不要觉得自己的问题别人也解决不了，只能自己承受。 好多孩子默默承受的原因，就是因为他觉得找谁也解决不了，反而会徒增烦恼觉得让别人知道了自己脆弱不堪的一面。 他们努力想在所有人面前都表现出坚强完美的样子，害怕别人知道自己内心那些让自己难堪的秘密。 我还想用这句话给那些处在痛苦中的孩子一点力量，让他们知道，至少，这个世界上还有一个人可以救你，可以帮助你。 虽然，我依然对有些孩子的问题感到无能为力，但是，我觉得最起码可以让孩子的问题得到一个缓冲。并且我想，万一能把他们的问题解决了呢？ 当然，我知道很多孩子不相信我这句话，因为他们觉得自己不需要问别人了，道理他们都懂。 青春期最大的问题是什么？可能不同的人会有不同的答案。我认为，最大的问题是，孩子们觉得自己对这个世界上的事情一下子都明白了，有的甚至有看破红尘的感觉。 但是，他们所谓的懂和明白，真的是肤浅的，大多是浮在表面的。 我回忆起自己青春期的时候，就是这样的状态，尤其是读高中的时候，觉得自己懂得特别多了，自己可以解决家庭的一些问题，觉得大人们的想法和做法都太陈旧。 现在想来，那些自己以为的懂，还真的不能叫懂，只是一种似是而非的知道。但是当时，却怎么也不会承认自己的肤浅。因为什么？就是因为好多事情我们没有经历过，所以想法简单。 和好多孩子的交流中，我发现有的孩子好像在一个迷宫里行走一样，他们努力去奔跑，但是却总是在迷宫里左冲右突，走不出来，于是陷入了深深焦虑之中。 老师和家长也想引导他们走出迷宫，但是，通常的做法是想把他们领出来，因为大人们虽然知道走出迷宫的路，但是，手里没有路线图，只能把他们领出来。 被领出来的孩子，暂时得到了解脱，但是，很快，他们又走进了另一个或者多个迷宫。 当然，有的老师和家长自己也可能会绕进去。我说的没有路线图，是指成年人大多仅仅凭着经验来指导孩子，缺乏更科学有效的理论指导。 经验和理论最大的区别，就在于经验的指导性是有限的，有太多失之偏颇的地方。因为无论是自己的经验，还是他人的经验，大多缺乏科学的论证，很多都是听起来正确，经不住推敲。 因为读书少，很多成年人难以获取让孩子走出迷宫的路线图，难以做出科学指导，所以，有些出现问题的孩子就在迷宫里越陷越深。 看起来，我们的学生一届一届走出了校门，老师们也很有成就感，那么多优秀的学生在社会上发展得很好，有的也成为了国家的栋梁。 但是，从学校走出去的孩子，还有相当多的学生，本来可以，却没有获得该有的成就，更有甚者，变成了家庭的负累，成了父母心头的疼痛。据说，越是高层次的高校，学生心理问题越严重。 这当然是多方面原因造成的，尤其是从小孩子接受的家庭教育，对他们的发展起着至关重要的作用。 但是，如果老师能够力挽狂澜，也许事情会有转变，当然，也只是一定程度上的改变。 我这样说，不是增加老师们的压力，其实作为老师，有些人自身依然存在好多解决不了的问题，更谈不上解决学生的问题了。 扯了这么多，实际上还是那句话，既然身为老师，肩负教书育人重任，那就多读些书，尤其是和教育孩子有关的书，即可以帮助学生，又可以教育好自己的孩子，两全其美，何乐而不为呢？ 因为，有句话我是深信不疑的——你所有的问题，书中都有答案。 既然如此，那就多读书吧，渡人也渡己。然后让我们的学生和自己的孩子也能以我们为榜样，也能从书中自己找到答案。 |
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