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一些家长接受不了这种方式，反过来历数老师的种种不是，矛盾点主要是谴责老师缺乏包容心、实行冷暴力、让孩子动辄得咎，等等。平时挨批评最多的孩子父母反应最为激烈，有的晒出孩子拼乐高的照片和自己陪孩子时写下的微博，以证明老师眼里那个所谓顽皮不懂事甚至有毛病的孩子其实很聪颖、很天真、很可爱，还有一些家长回忆起自己上学时的情景，表示曾经受过的类似伤害决不能在孩子身上发生。 翻开今日头条，一条问答引起3000多人关注呼应，居然也是关于老师与家长和学生关系问题的。 上海一个家长微信群，由于刚换了老师，孩子的暑假作业就多了一倍，原来老师布置的作业要做，新换的语文老师让抄课文、抄课外书的作业也要做。一位家长忍无可忍，鼓起勇气向老师提出质疑。结果这位家长竟然被老师痛哭一顿，喊他退群，而别的家长非常自然地保持了沉默。这是一件再小不过的事情，深深触动了广大家长的神经。 老师与家长，本应秉着一致的目标去教育培养孩子，然而却发生种种不愉快的冲突，在家庭教育与学校教育之间产生一条阻隔的鸿沟，并被不断放大蔓延，形成一种潜在对抗的心理冲突。 这种冲突很多时候表现得不是那么直接、那么激烈，却是若明若暗地存在着，并困扰着千千万万的家长和老师。最终受害的，可能就是夹在中间的孩子，他们对成人世界的冲突一无所知，他们对老师和家长的情绪一无所知，只能被动地接受各种惩戒和重压。 朋友的孩子在北京海淀区刚上一年级，课外补习班就报了一大堆，最奇葩的竟然还包括数学补习班。对于掌握10以内个位数加减法就足够的孩子来说，上课外补习班到底学什么呢？敲破脑壳也搞不懂。据说，这些学校课堂上是学不到东西的，课本上的知识要到课外辅导班去解决，家长每天疲于奔命的除了按时接送孩子上下学，再就是忙着帮孩子做各种作业，一二年级的小学生就要做小报、做PPT、做手工制品，还要求设计精美、制作精良，这个标准已远远超出这个年龄段孩子的心智和技能水平。 一些家长无奈地表示，可以对孩子不管不问，那样的话心里就没底，担心自己的孩子永远得不到鼓励、得不到表扬，自信心会受到打击，个性会受到抑制，担心真的倒在起跑线上。 各种焦急、忧虑，让家长们有点乱了方寸，甚至直接加入到授课教学的队列中来。 我在陪孩子学习画画的过程中，多次见到这样的情景，老师一边在讲台上讲，家长一边在下面训斥自己的孩子。有一次，一位男士不顾课堂教学秩序，就坐在孩子身边，孩子画几笔他就训斥几句，画一幅就撕一幅，搞得那个小男孩哭着鼻子不知所措。而讲台上的老师欲言又止，未加干预。 可能这就是当今最真切的老师与家长之间的角色错位演示。 现在的家长大都是80、90后，普遍受过较好教育，他们对孩子的教育重视程度高过任何一个年代，通过教育也寄予了很多很多期待。这种期冀不断积累膨胀，最终挤压出一股强势力量，那就是对子女教育的完全介入。 而学校、老师一方，则在漂移不定的教育理念指导下，对家长的介入乐见其成，甚至更愿意拱手相让，推脱责任。孩子是家长的，家长想管那就来吧，管好管坏与我无干，何乐而不为？有位重点学校的老师甚至直接对家长说，班里人太多，自己根本顾不过来，学习就全靠你们家长啦。 这种家长越位介入，老师让位推卸的模式，究竟会产生什么样的影响和后果，很难给出一个确切答案。 从个体案例来看，对此难以作出准确判断。一些被吹嘘得神乎其神的“狼爸”“虎妈”把家庭教育的功能无限放大，掩盖了其本来面目。 在孩子成长过程中，家庭教育和学校教育都是不可或缺的重要内容。 家庭教育是建立在生活基础上以“爱”为主的关系，学校教育是发生在课堂上以“敬”为主的活动。 家庭教育中，家长更多要做的是陪伴孩子共同成长，通过身体力行做出好的榜样，在品质、习惯、德行、操守等方面影响孩子。学校教育则提供另一片天地，除了学习各种各样的知识技能，还有融入集体、适应社会的功能，让孩子拥有健康向上的生活情趣和社会生存能力。二者是相辅相承、互为补充、互相促进的关系，哪一方越位或缺位，都不利于孩子的健康成长。 教学是一件严肃的事情，有其内在规律和特点，尽管在一些老师眼里总会有那么几个不听话的“熊孩子”，但大多数老师眼里还是有教无类、一视同仁的。 有时候家长确实需要克制一下内心对包办、干预孩子教育的冲动，容忍老师对孩子的严苛，把空间留给老师、留给学校。就像患者再不相信医生也不能取而代之拿起手术刀那样，任何一个家长总没有足够的能力行使老师教书育人的职能。 两千多年前的孟子提出了“易子而教”的教育思想。他认为，如果让父母直接教育孩子存在着一个非常大的困局，容易产生“父子相夷”的灾难性后果。有这样一种现象，但凡当老师的人如果恰巧自己的孩子也在这个学校，往往不会把自己的孩子放在自己的班级里，以避免因严厉施教而影响感情，因感情而冲击教育效果。 各司其责，各安其位，家长扮演好家长的角色，老师履行好老师的责任，彼此相互信任支持，共同为孩子创造出宽严适度、恩爱并存的成长环境，或许是最为理想的模式。在这个过程中，需要理解、需要智慧，还需要耐心、需要诚心，但愿家长和老师们都能恰如其分地做好。 |
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