|
作者:遂平县沈寨镇中心小学 邹雨诉
通过本周的学习与观察，我发现我们班有了些微妙的变化。下面就这些变化谈一谈本周教学工作中的得与失。 早晨走进班里，朗朗的读书声不绝于耳。领读班长带领着同学们进行经典诵读，组长细心地检查着作业，各司其职，取代了以往乱哄哄的场面。同学们越来越自觉了，这让老师觉得十分欣慰，接下来的重大任务就是做到持之以恒了。对于同学们来说在学校不仅仅要学习，养成良好的行为习惯，优良的品格也十分重要。 小学四年级，必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。对此本周我重新划分小组，调整座位，以优带差，在教室的每一处都有不同成绩的学生。 为了调动同学们学习的积极性，这个基础上又采取加分制。通过本周的教学，我发现有些同学有了很大改观，无论是课堂上还是课后作业上都能看出来他们的改观。在这之前，由于繁忙的工作，我对一些犯错误的同学总是严厉苛责，然而老师的情绪是会影响到学生的，我并没有取得好的效果。在本周的工作中我调整了自己的心态采取缓和的方法来引导学生，变斥责为鼓励，帮助他们重塑信心，成效可观。 学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。因此在教学中也要注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，一定能使学生学有所成。作为一名教师，我们惟有合理地利用好教材，以学生为主体，努力促进教学质量的提高，才能不断提升学生的学习素养。 |
|
|
