传染病预防知识教案[借鉴]（18页）

中学生传染病预防知 识教案 舟塔中学 综合课 1 / 18 第一课 青少年主要传染病及其预防（一） 【教学目标】 ： 1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。 2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味 性，为预防传染病打下基础。 【教学重点】： 传染病及其预防 【教学难点】： 三个环节 【教学用具】： 投影，多媒体教室 【教学过程】： 引入新课： 在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的 “甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环

节？为什么？ 2 / 18 由复习引入新课， 传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控

制呢？ 预防传染病的一般措施 在传染病流行时， 只要切断三个基本环节中的任何一个， 其流行

便可终止。 1．控制传染源： 许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最

强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。 对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染

病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利

于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的

狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。 2 ．切断传播途径： 有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条： “我

是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会

责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，

消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，

使病原体没有机会感染健康人。 3 / 18 3 ．保护易感者： 进行预防接种， 提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育

运动，增强体质在防病中也是很重要的。 不同的传染病预防的方法也各不相同， 主要是要找出它的薄弱环

节，要因病制宜。 人类的传染病： 传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以