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文｜琼琚 编辑｜苏苏 作 者 心 语 周末在小区门口听到几位妈妈在相互吐槽： “我家那小子这次摸底考又考砸了，他太贪玩了。” “我家虽说是个女孩，一样贪玩得很，这次考得也不咋样。” “我家那个成绩本来就不好，还天天拼乐高，气得我把乐高给他扔了。” 孩子的学习成绩事关孩子未来的前途和发展，遇到孩子学习成绩不好，或者考砸时，父母难免担心焦虑，甚至生气发火。 虽然父母的出发点是望子成龙，望女成凤，希望孩子把全部的精力都放在学习上，但是父母错误的做法，可能会导致孩子的成绩越来越差。 YOUYANKIDS 摧毁孩子的兴趣爱好，只会伤害孩子 综艺节目《少年说》中，女孩涂思睿从三年级开始写小说，至初一时已经写了56本，整整30多万字。 因为写小说的缘故，她的文科成绩不错，但是数学不怎么好。 一次，爸爸假意帮女儿拎书包，趁机把书包里面的小说撕掉，回到家中，又冲到女儿房间，把女儿一笔一划写出来的所有小说全部撕毁。 爸爸认为，正是因为写小说的缘故，女孩才偏科严重的，而长此以往，会影响孩子考大学的。 涂思睿说，她真的很想把数学学好，但是只要多听一会儿课，她就头脑发胀，学数学她真的力不从心。 爸爸都没有认真搞清楚女孩数学不好的真正原因，就一味地凭借自己的猜想来教育孩子，要知道，错误的教育方式不可能带来正面的教育效果。 涂思睿回忆起这段经历时说，小说被撕毁后，她那段时间像是没有了灵魂，并说，爸爸毁了小说，就等于毁了她全身上下华丽的气质。  教育的核心是鼓励成长，而不是纠正错误。 不问青红皂白就毁掉孩子的心血，只会让孩子的心灵受伤害，更加无心于学习。 无独有偶，前一段时间，知乎上有位妈妈求助：“我的女儿因为我撕了她的笔记本绝食了怎么办？” 女儿有一本很厚的笔记本，从初一开始就在上面记录，整整记录了6年。 女儿高三的一次成绩下滑后，又掏出本子写写画画，妈妈很不高兴，和女儿吵了一架，一怒之下，就把女儿的笔记本烧了。 女儿当时什么都没有说，转身就进了屋子，然后开始绝食。 这个时候妈妈慌了神。女孩正值高三，面临着高考，人生中非常重要的时期，可以理解一位母亲迫切希望孩子把精力全部放到学习上的心理。 但是毁掉孩子心爱的东西，撕碎孩子的梦想，只会让孩子心生绝望，怨恨，进而持续性情绪低落，最终导致孩子的学习成绩下滑更加厉害。 YOUYANKIDS 理解和鼓励孩子，孩子的成绩越来越好 前几天，一名高一常考倒数第一男生考入清华的的消息登上了微博热搜。 宁海中学的赵启琛读高一时考过好几次班级倒数第一。因为英语基础薄弱，赵启琛其他学科被拖了后腿。但是赵启琛的妈妈从不因为他成绩不理想而责骂他。 赵启琛的妈妈朴实的说：“他考砸了，就找我发发牢骚。我就安慰他，给他拥抱。我也没别的办法，就这样一直宽慰一直宽慰，一天天就过去了。” 值得一提的是，赵启琛非常喜欢看科幻小说，高中时期也一直在写科幻小说，还得过全国中学生科普科幻作文大赛（高中组）全国三等奖、华东赛区二等奖。 即使在学习非常紧张的高三，赵启琛还把《三体》来来回回翻了很多遍。 赵启琛说：“我妈从不因我的成绩不理想而责骂我。在我迷茫失落的时候，她总是不断地鼓励我，支持我，我很感谢我的父母，没有他们，就没有我的今天。”  心理学上认为，当孩子被理解和接纳的时候，孩子便拥有了向上的力量。 在孩子考砸的时候，理解支持孩子，孩子感受到接纳和父母的爱，才能够毫无心理负担的，全身心地继续投入到学习上，学习成绩自然越来越好。 YOUYANKIDS 父母这样做，才能真正的帮到孩子 用心理暗示来鼓励孩子进步 著名心理学家武志红毕业于北京大学心理学系，他在《为何家会伤人》讲述了自己的求学故事。 高二下学期的期中考试，武志红只考了全班第29名。按照那个成绩，他连一般的本科都考不上。他内心十分焦急，决心从自己最不擅长的科目化学开始攻克。 他花费大力气重新自学化学，力求不放过任何一个知识点，没料到，在期末考试的时候，他的化学成绩考了全年级第一名。 这完完全全震撼了武志红，两个多月的努力，就让他的化学成绩提高如此之多，这给予了他考北大极大的自信和心理暗示。 心理学上有一个名词是“自我实现的预言”，意思是你在主观意愿上相信自己能行，你最后就真的能行。 但是预言需要心理基础。这个基础就是孩子学习成绩曾经到达过的高度或者孩子做其他事情获得的成功。 如果孩子曾经学习成绩很好，告诉孩子，你曾经抵达的最优异成绩，你一定会重新抵达那里。 如果孩子成绩一直不太好，帮助孩子由单学科逐步突破，由点及面，一点一滴的建立孩子的自信。  和孩子一起分析原因，共同寻找解决方案 著名心理学家阿德勒在《儿童教育心理学》中指出：
每一个孩子天生都是愿意好好学习的，学习成绩不好，或者学习成绩下滑一定是有原因的。父母要做的就是和孩子一起找出问题的症结所在，然后“对症下药”。 记得我初中的时候就曾因眼睛开始近视，看不清楚黑板，而导致成绩下滑。 曾有资深老师根据经验总结出孩子成绩下滑的几种重要原因，其中学习方法不对和心理压力太大是孩子成绩不好的主要原因。 学习方法不对，父母可以帮助孩子请老师和同学帮忙指导，而心理压力过大，则需要父母多理解陪伴孩子。 赋予孩子学习的外在驱动力 知乎上有不少学生提问：“当学习遇到瓶颈期，怎么办？” 一位老师的话很有道理：“坐稳，做自己的事，静等花开。” 但孩子一直不停地努力，却得不到及时的正向反馈时，很容易产生自我怀疑，心态不稳，由此对学习产生逃避，懈怠的心理。 美国心理学家马斯洛将人的行为动机分为外在驱动力和内在驱动力。 努力却得不到反馈，孩子的内在驱动力会失效，父母适时地引入奖励措施，给予孩子学习的外在驱动力，鼓励孩子渡过学习上的难关。
有父母会问，我有奖励措施呀，我许诺孩子考试如果考到多少分以上，可以给她买iPad，但是孩子的学习成绩还是没有提上来呀。 盲目的给与孩子奖励，而不去从根本上看到孩子的实际难处，是无法起到激励孩子的作用的。 有效奖励措施要建立在父母已经明确地知道孩子学习的困难所在，而这个困难孩子是孩子坚持一下，或者努努力就可以够到的。 父母正确的鼓励和帮助孩子，孩子的成绩才会芝麻开花节节高，前途自然不可限量。 END 作者简介：琼琚，阅读大量心理学著作和教育类书籍，认真育儿；用文字分享、记录陪伴孩子的成长点滴。 |
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