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一、背景陈述 今天的儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族的伟大复兴，这就不仅要求我们的学生不仅要有良好的科学文化知识，同时也要求我们的学生要有良好的品质。尤其是小学生，班主任有必要要带着他们进行班级管理团队的建设团队精神，合作能力，服务意识，沟通能力，执行力，领导力等，都是一个人在与人群相处时应该具备的基本能力。而这些能力的形成需要老师创设情境，提供平台，让学生在参与的过程中习得。 二、班级团队 我们班是由44个孩子组成，其中男生24人，女生20人。我们班集体的整体氛围是积极向上的集体，大家能够互相帮助、和睦相处，尤其是在班集体的活动中，大家更是团结、努力，希望活动成功圆满。学校组织的经典诵读比赛，大合唱比赛中孩子们都能踊跃参加，并能够取得相应的名次。今年秋季我校六年级的排球比赛中我班更是取得了可喜的成绩。经过三年的学习锻炼，孩子们的班级荣誉感是增强了。班级女孩子中有几个组织能力特别强的孩子，他们不但自己能够排练许多节目，而且能够自己写串联词、自己主持活动，而且还很有创意。这样教师可以只帮助出谋划策，孩子们的展示的舞台却更大了。所以，在安排班级活动的时候，可以更多考虑孩子们的展示机会。 三、情景再现 今年秋季我校六年级组织了一场积累的排球比赛，要知道排球运动作为一项集体性的体育运动项目，要想在比赛中取得更好的成绩，必须依靠团队的力量，仅仅靠一个人的力量是不可能完成的，因为即使团队中每个人的排球技术再娴熟，如果不注意和其他队员进行配合，不仅不会对团队比赛成绩的提高起到积极的促进作用，反而会打乱整个团队的攻防秩序，导致本队在进攻上缺乏有效性，在防守上漏洞百出，进而导致本队在比赛中不能发挥出应有的水平。因此，要想最大限度的发挥出排球队应有的技术水平，不仅要在日常训练过程中进一步提高团队成员的技术水平，最重要的还是要培养团队的团体凝聚力，将团队中各个队员的力量凝聚到一起。比赛中我班和四班队员实力相差悬殊。可仍然前两场1比1打平，就在第三场决定胜负的关键一场孩子们互相鼓励，庞大的班级啦啦队阵容鼓舞运动员们的士气。孩子们凭着顽强的战斗，勇敢拼搏的精神赢得了这场比赛。 最精彩的第三场5比12落后，却以25比22反超，胜利了！因为他们心中有这样的信念：哪怕只剩百分之一的机会，也要百分百的努力、正是这种团结协作的精神，让我们的孩子更加自信和自豪。孩子们的勤学苦练，顽强拼搏的团队精神深深鼓舞着我。我深知这不是一个人能完成的，靠的是班级的团队精神。 四、实效综述 良好的班级团队建设会让每位学生以集体进步而自豪,在主观上不断鞭策自己,充分激发自己的潜能,从而促进整个班集体的学习效能大幅提高.有利于提高学生的综合素质.团队建设与个体发展是相辅相成的,团队建设决不是抹杀学生的个性,团队的精神是由成员的个性汇融而成的,其形成是通过每位学生各自才能的发挥,来实现整个班级的愿景.在此过程中,学生会自觉提高自身的综合素质,为班集体利益最大化贡献力量. 五、活动成效 本次排球比赛活动开展的井井有条。排球赛增强了学生的凝聚力，加强了学生之间的交流，促进各班之间的友谊，增进彼此的了解；让具有排球特长和对排球有兴趣的同学有施展自己的平台，让新生感受体育活动的重要意义，了解团队的力量。同时加强大学生体育锻炼，丰富校园文化生活，使学生向健康充满活力的生活努力。 六、反思 班级团队建设活动是一项集体活动，面对的是一个群体，活动的形式都是通过集体共同来完成的，只有团结一心，相互信任，共同努力才能达到目标。因此团建活动可以促进同学之间的合作，增加学生之间的信任度，默契度。通过团体活动，还能让同学们认识到自我的价值，他人的价值，认识到在这个集体里，每个人都是不可或缺的，每个人都有他存在的意义和价值。通过团建活动，让同学们更深入的了解彼此，提高了同学们的集体荣誉感，和谐的班集体，离不开所有同学的共同努力，良好的班级氛围，需要每一个同学共同建造。同学们，你们是独一无二的，你们是不可或缺的，珍惜每一次的相聚，珍惜彼此的缘分，珍惜我们共同拥有的集体，为成长添一笔浓墨。 |
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