| 共 30 篇文章 |
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不管在哪里，不论见与不见，我的爱，我的心，永远只属于你。与你人海相遇，情暖一生；甘愿为你囚心锁爱，沉沦一生，因为我知道，生命中一旦遇见一份入了心的情，心中便再难容纳其他人。有一种情，情不知所起，却念念不忘，太多时候，当我们发现心心念念都是那个人的影子的时候，那份爱早已入骨。当花开的时候，在花间静静地想；“我爱你，为了... 阅1 转自阳光中的... 公众公开 20-11-09 15:41 |
[原]读书交流会方案 读书交流会方案。交流内容：每位学生介绍寒假里自己最喜欢的一本书。交流目的：1、介绍读书，加深对作品的理解；交流准备：要求每位同学一本自己最喜欢的课外读物，并做好向他人推荐的准备。交流过程：是啊，“生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧没有了书籍，就像鸟儿没有翅膀。”我宣布读书交流会现在开始。四、交流会总结。 阅118 转2 评0 公众公开 20-11-07 15:05 |
《中小学有效教学模式》心得体会。教师应该试着从以下六方面着手:学生可能想到的内容;学生难懂的内容;学生疑虑的内容;学生易错的内容;学生激动的内容;学生易忘的内容。教师通过备学生，加强备课的目的性、针对性和实效性，进而优化教学过程，发展学生潜能，促进学生人格的健全发展。总之，要“备”好学生，我们就要与学生为伍，做学生的朋友，... 阅341 转0 评0 公众公开 20-11-07 15:02 |
[原]教学反思 教学反思。在多年的教学工作中，我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑，并从问题和困惑中去寻求解决的办法，不断提高自身工作能力，而要走通这条途径就必须在教育教学工作中不断的反思——总结成功经验、探寻失败的教训!这一年我在教学工作中的反思有以下几点：对于后进生，我将教学要求适当降低、教学进度适当减缓、课后作业量适当减少，让他... 阅39 转0 评0 公众公开 20-11-07 14:16 |
《伟大的中华民族》主题班会。主持人一：我们是龙的传人，我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪，为自己是中国人感到骄傲。主持人一：今天我们作为中华民族的炎黄子孙，我们要以实际行动传承和培育民族精神，做一个新世纪的合格学生。主持人一：中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后... 阅114 转1 评0 公众公开 20-11-07 14:14 |
[原]?班级团队建设 班级团队建设。二、班级团队。良好的班级团队建设会让每位学生以集体进步而自豪,在主观上不断鞭策自己,充分激发自己的潜能,从而促进整个班集体的学习效能大幅提高.有利于提高学生的综合素质.团队建设与个体发展是相辅相成的,团队建设决不是抹杀学生的个性,团队的精神是由成员的个性汇融而成的,其形成是通过每位学生各自才能的发挥,来实现整个班... 阅664 转2 评0 公众公开 20-11-07 14:08 |
[原]最大公因数 两个数公有的因数叫做这两个数的公因数。公因数中最大的一个叫做它们的最大公因数。找出15和50的最大公因数（1）8和164和89和3两数成倍数关系时，最大公因数是较小数。（?）拓展应用求最大公因数的方法:集合法排他法短除法执教者董丽丽例18和12公有的因数是哪几个？4129181236例2怎样求18和27的最大公因数？.用你喜欢的方法求24和36的最大公因... 阅90 转29 评0 公众公开 19-11-19 12:07 |
三位数乘两位数（因数中间末尾有0）教学设计教学目标：知识与技能：使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性；师：因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样。三、一题两种算法，对比优化算法促使学生感悟“实施运算不仅要正确，而且要灵活、合理和简洁。因数中间或末尾有0”的笔算乘法，引导学生利用已掌握的旧知和... 阅569 转26 评0 公众公开 19-11-19 11:59 |
三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）执教者董丽丽1、笔算250×5=205×5=2、口算?20×5=30×7=60×9=?120×4=6×50=24×20=210100540480300480特快列车每小时可行160千米普通列车每小时可行106千米它们30小时各行了多少千米？2、一个因数的末尾有2个0，另一个因数的末尾有1个0，积的末尾至少有（)个0。（）3、... 阅95 转27 评0 公众公开 19-11-19 11:58 |
[原]2019年春 阅10 转0 评0 公众公开 19-05-26 18:47 |
