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你是中师生吗？今天这篇文章来自好教师的一位粉丝的回忆，你是否也有过类似的感悟？
—— 十九岁那年，我中师毕业。也就是在这一年暑假后，我骑着一辆破旧的自行车来到位于太行山区的云台山镇中心学校，当了一名语文教师。从一位不谙世事的小姑娘，到为人妇为人母，我除了年龄见长，相貌渐衰，生活的担子日益沉重之外，其他的，似乎什么都没有变化。我还是我，毕业时候什么样，现在还是什么样——我就像一株卑微的小草，默默地躲在山沟里，从没有开出过哪怕是米粒一般瘦小的花朵来。在山区工作的这些年里，我亲眼目睹了县城和平原乡镇学校对山区教师的歧视，也感受到了想要成长却无路可走的苦闷。我很想问一句：谁能为山区教师的成长搭建合适的舞台？直到有一天看到了一本书，我才忽然觉得人生有了方向。
那一天，学校杨主任拿了一本书走到我跟前，对我说：“你不是喜欢读书吗？这是校长给我的，转送给你。”我接过来看，是武凤霞老师的《武凤霞讲语文》。书的封面是淡黄色的，左下角有一幅水墨的荷花图案，一枝怒放，一枝半开，还有一枝刚刚抽出尖尖的嫩角，怯生生地躲在硕大的荷叶底下，像是婴孩寻求母亲的庇护。不知怎么的，我一下子便想起了冰心先生的《荷叶与红莲》——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？我轻轻地翻开书，第一页，第一篇，第一行字，是武老师写的题记：“路只能靠自己走，把希望寄托在别人身上的人永远长不出美丽的翅膀。”我忽然觉得心头一亮：当我抱怨学校不能为我搭建更好的平台的时候，当我抱怨生活中种种不如意的时候，我都只看到了成长需要的外部因素，却忽略了自己本身这个最最重要的内部因素。我真是舍本逐末了。书的开头一节是《求学》，武老师讲到她小时候家里穷，看到村里有户人家的城里亲戚来做客，十分羡慕那些穿着花花绿绿裙子的小姑娘，于是她心中便涌动着强烈的愿望：“长大以后我一定会和她们一样，成为一个城里人，穿漂亮的裙子。”可见对物质的追求和向往也并不是什么坏事情，正是因为有这样一个美好的愿望做支撑，在伙伴们三三两两退学的时候，武老师从来没有起过退学的念头。我读了之后深有同感，我也曾有过类似的情感体验：我的一个同学姑姑家在市里，每次春节她去走亲戚的时候，都要带回一些我从没见过的稀罕玩意儿，我羡慕得不得了。有了共鸣就有了动力，我对这本书更加感兴趣，如饥似渴地读起来。武老师毕业之后来到濮阳市实验小学任教，可是突然间，武老师找不到自己了。由于是新建的学校，所以学校的老师全都是年轻教师，而且还都是千挑万选出来的精英。“在这个没有鸡只有鹤的地方，任何人也不要幻想能够鹤立鸡群，要想出类拔萃只有长成骆驼！”在第一次全体教师会议上，校长便说了这样一番话，震得每一个人的心头都在颤动。武老师绝不允许自己被淹没，她还没有站稳脚跟，便急不可耐地抢跑了——她坚持每晚在教室练习一个小时的板书；她精心准备每一节课，挖空心思想新招，尽量做到不同课型有不同的教法；她努力把自己和学生融为一体，为每一个学生的成长付出努力……可是，如此优秀如此勤奋的武老师，万万也没有想到，她第一次邀请校长听课，看到的竟是校长拧紧的眉头和失望的眼睛。武老师失败了。之后，武老师又遭遇了一系列的挫折和打击，在年度考核中，她甚至因为把自己的摘抄卡片借给同事而拿到了一个刺眼的零分。武老师开始冷静下来，审视自己生存的这个环境。她知道，语文教学的路上实在太拥挤，于是她把眼光投向了一个被很多人忽略的地方——少先队工作。终于，她成功了，她的第一篇班会实录《做真正的男子汉》在《河南教育》全文刊发。取得了这样的成绩，武老师并不满足，她还要实现更大的跨越，于是她写教学论文，上公开课，参加研修培训，有目的地进行坡度阅读……在成长的道路上，武老师越走越远，终于成为全国有名的小语名师。高兴之余，我不禁掩卷沉思：我也有梦想，我也爱读书，我和武老师一样不甘人后，为什么我就从来没有想过主动去寻求适合自己的成长之路呢？我开始学着武老师的样子重新审视自己。作为一名普通的一线教师，要想成长有三条道路可以选择：赛课，写作，或者取得优异的教学成绩。我想，我性格腼腆，参加公开课比赛显然不适合；山区的学生越来越少，留下来的大都是学习有困难的学生，想要跟其他学校比成绩也很难胜出；那么剩下来的就只有写作这一条路了。想到这里，我十分庆幸自己这么多年来一直没有放弃过读书，阅读是写作的基础，爱读书的人大概都有过一个作家梦，我也十分渴望自己的名字有朝一日能够变成铅字印刷出来。更何况我指导的学生作品也有在报刊上发表的，我因此对自己更多了几分信心。作为一名语文老师，不会写点东西还能叫语文老师吗？我在心里这样鼓励自己。我把自己收藏的杂志全部整理出来，开始分门别类地攻读那些小豆腐块儿文章，揣摩这些文章到底是怎么写成的。我甚至会捧着一篇文章，一遍一遍地读，直到会背为止，然后把它默出来，或者是仿写一篇。学校里订阅的报刊杂志十分有限，我只能一份一份地翻阅，寻找适合投稿的刊物。一旦找着了合适的，便赶紧多找几期，研究文章的篇幅、内容和风格，然后按照自己琢磨出来的“征稿要求”写了文章投过去。无数个夜晚，当别人都在嬉戏玩耍的时候，我却一点儿都不敢放松。我劝说自己一定要坚持，我知道，放纵一次很容易，再想要把心收回来可就难了。其实对我来说还有比退稿更大的打击，那就是稿子投过去之后犹如石沉大海，根本没有任何消息。我的心就这样在希望和失望之间不断地沉沉浮浮，一会儿信心百倍，一会儿失落彷徨。经历了许多次投稿不中的打击之后，我的第一篇文章发表了，距离我开始写作有半年的时间。得知消息之后我欣喜若狂，从此更加努力，不敢懈怠，文章也发表得越来越多。PS:想要投稿给好教师的老师们，点击图片可查看详情我很庆幸在我苦闷的时候遇上了武凤霞老师的书。在前行的道路上有武老师的书引领和相伴，我感觉是一件幸福的事情。读完了的《武凤霞讲语文》，我没有收藏柜子里，我宝贝似的把它推荐给年轻的同事们，希望她们也能从中汲取营养和经验，爱上学习，积极成长。我希望每一位老师都能明白：踏上讲台，不是学习的终点，是起点。
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