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职称晋升到底有多困难多复杂多么令人身心俱疲，我相信每一位参与过的一线普通教师都有过深刻的体会。从小一到小高，原本是五年的期限，我硬是隔了十一年（也可能是十二年）才晋上，这当中还有两次参与了而没能晋上的惨败经历。因此，在我最后一次参加小高职称晋升的时候，我就发誓从此之后再不晋级。以我薄弱的家底，之所以甘愿放弃高职高薪而做出这样一个决定，是因为在晋级的过程中，我感受到了太多的心酸和无奈。我不想自己因为想要晋级而终生陷在泥淖中，卑微可怜地挣扎一生。  半夜初凉
我第三次晋升小高职称的时候，不知道因为什么原因，那一年的评审动作开始得特别晚。有一天因为准备材料，从晚饭后一直忙到半夜十二点多，学校在山区，宿舍没有取暖设施，当我停下手头的工作时，双手凉透了，心也凉透了。我哆嗦着双手泡了一包方便面，吃完之后身上才稍稍有了些暖意。
那一年，我们市里初次施行了答辩制度。答辩的内容主要包括三个方面：一是课本里的课文，一是优质课证书上的课文，还有一样就是要求背诵的课文。我记得特别清楚的就是教室后面坐了一位头发花白的老教师，男性，看样子足有五十多岁，低着头拿着书在那里勤奋用功，准备参加答辩的资料。那一刻我心里感到特别悲凉。我当时三十八岁，距离毕业十九年，说实话，以我这年龄晋升小高职称都已经算是晚的了：我的学生都已经升过小高了，我的同学都已经开始晋升副高了。后来，我一直记挂着这位老师，因为不相识，所以也就无从打听他到底晋上了没有。但是我知道跟我一块儿参加面试的一位同学没能晋上，跟他们两个相比我算是幸运的。
在我第二次参加小高职称晋升的时候，不知道是哪位同事不高兴，从我开始填表那一天起就一直跟我过不去，不断地在网上的“政府在线”平台告状。当我的晋级档案送到市里之后，这位同事又发了一个帖子，说我的晋级申请表没有如实填写。农村的情况很特殊，很多教师都不能专职专聘，所以经常会出现小教职称教中学、语文职称教数学的情况，填表的时候为了避免麻烦，大家都是按照资格证书上的任职科目进行填写。我是小教资格，毕业后一直在中学和小学之间来回调动，填表时为了统一我填写的是在小学任教。我从来不做违法乱纪的事情，之所以这样填写，是因为之前学校主管晋级的老教师告诉我说大家都是这样填的，并非我故意弄虚作假。有一天，学校领导通知我说调查组要来学校找同事们调查我前些年的具体任课情况，要我做好心理准备。我想：找同事们调查情况，那能查出什么来呢？连我自己都记不清自己哪几年在中学任教哪几年在小学任教，同事们怎么记得清呢？后来的结果，我记得是学校出了一份证明，说是因为学校的原因导致我填错了。
远离职称评定
很多老师都承认，晋级是最折腾人也最折磨人的事情，晋一次级脱一次皮是许多老师对晋级工作的评价。所以我就想：我何苦要这样折磨自己呢？这次晋过之后，无论结果如何我都不会再参加了。职称低没什么，挣钱少也没什么，身边很多人都没有正式的工作，人家种种地打打工不也照样过一辈子？我想，只要我愿意刻苦钻研，努力工作，我就一定可以通过其他途径展现自己的价值。我记得李镇西老师说过，他在晋升现有的职称之前也没有得过什么荣誉证书，他后来晋级靠的就是自己写的这些书。从那时起，我开始更加勤奋地读书学习，一边学习别人的经验，一边反思自己的工作，然后把自己的所思所悟写成小文投寄出去。在经历过长时间的苦苦等待和无数次的挫折打击之后，我终于开始有文章发表出来。在这几年当中，我没有获得上级部门和学校颁发的任何一种荣誉证书。我手里有的只是我发表过的作品和写作获得的证书。除了我自己知道这当中的辛苦与不易，这些证书没有任何用处。到今年为止，我已经在山区工作满二十五个年头了，按照国家的绿色通道政策，我可以不受指标限制参与副高职称的评定了。绿色通道只是在指标方面放开了，晋级条件和评审程序一点也没有放开。要我再去跟人争荣誉吗？我要是会争手里就不会没有荣誉了。要我再去整理各种繁琐的档案吗？我再没有那份兴趣和心力了。如果有一天可以按照年限自动晋级的话，我想我会考虑一下。远离名利纷争，干好自己的工作，工作之余读书、写字、吟诗、作画都可以有所成就。教师如果因为晋升职称而闹得自己心里不痛快，和同事关系不愉快，就算晋上了又怎样呢？如果真的在乎名利，只要肯把自己晋升职称的那份劲头用到其他地方，也一样可以名利双收。李镇西老师不是最好的榜样吗？写作出了名也是名，写作的收入也是利。晋级的道路就是一条崎岖而窄小的山径，千军万马都想竞争先行，我自知能力有限，所以干脆掉头远离。躲在一处清净的所在，和学生一起开心成长，这不也是一种幸福吗？
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