一、复习引入 说说上节课学了什么？复式条形统计图与单式条形统计图相比，有什么不同？有什么优点？ 二、“最喜欢的游乐项目”调查。 课前谈话，激发学生的兴趣。师出示游乐项目价格表，让学生介绍公园的游乐项目。 师：“丛林飞鼠”你玩过吗？你能不能介绍一下？ 师：如果要在我们班现场进行调查，你想调查什么？让学生说说各自的想法。 统一学生的想法，进行“最喜欢的游乐项目”的调查。 师：你想对本次的调查做什么规定？（如：每人只能投票一次、都要参与投票等。） 师与学生一起完善统计表的标题和名目的填写。 现场调查本班男、女生最喜欢的游乐项目的人数。并完成统计表的填写。 根据统计表，运用所学的知识来进一步学习复式统计图的绘制方法。 说说绘制复式统计图要注意什么？ 师生共同完成“过山车”项目的绘制，其余留给学生独立完成。 教师巡视，指导。发现问题，及时予以纠正。 四人小组交流绘制的统计图。集体反馈，针对学生绘制中出现的问题加以重点指导。 师：观察统计图，你得到了哪些信息？你发现了什么？ 学生独立思考，同桌交流想法。 师：我们已经知道完整地绘制了“最喜欢的游乐项目”统计图，你能说说这张统计图有什么用处？看着这张统计图，你有什么想法？你能提出什么问题？ 解决学生出现的不同问题。 出示“游客须知”，让学生独立思考，书写出自己的想法。 三、进一步体验统计图的作用 1、出示练习二十三第2题“某地区城镇和农村人均住房面积”统计图。 说说：你从题目中得到哪些信息？你发现了什么？ 2、学生独立完成练习二十三第3题。 四、课堂总结 这节课你有什么收获？ 五、作业 完成书练习十九4、5、6题。 | 
