昨天晚上，我做了一个梦，梦见我的恩师，我的小学启蒙老师——于仁春老师。今天，坐在电脑前，想起了她教我们那些年的点点滴滴。
我和我们七班的同学是1971年春天开始上学的（那时是春天入学）。开学第一天，我妈妈领着我到了学校的操场，我看到有很多老师拿着点名册在点名，周围有很多的家长带着孩子在等待着叫自己孩子的名字。我们去几处打听了一下，都没有我的名字，就来到了于老师那堆人中，真的就听到了我的名字。我还记得我看到了赵晓明、赵晓燕姐妹俩（她们是我的邻居）。于老师点完名后，让我们男女生各站成一排，还发布了口令“半背向前看齐”。当时我觉得特好奇，也很自豪，从此我就是一名学生了。
这是我第一次认识我的于老师。她那时有三十多岁，个头不高，一米五几，梳着齐耳的短发，穿着很朴素，走路很快。偶尔穿过的新衣服是一件黄格子的袄罩。
全年级一共八个班，我们的班级是一年级七班，从此我们就和七班结下了不解之缘。我们学校的全称是“泉林育红小学”。那时年纪小，只记得教室在一幢平房里，老师的办公室在另一幢平房里。操场是黄土，每到下雨就非常泥泞。有一次我去办公室送作业，因为操场太泥泞，差点把我的鞋子粘掉，作业本也掉在泥地上。那时的办学条件特别简陋：桌椅很破旧；黑板是胶合板的，刷着墨汁，刚刷完的黑板散发着墨汁的臭味，有好几次正上着课呢，黑板没挂住掉了下来，把我们吓一跳，于老师也吓一跳，那时我看到于老师的脸很红很红。
其实我们这么喜欢于老师，是因为她教学特别有方法，她对学生的要求特别的严格。
一年级下学期我们开始学习汉语拼音，这对我们来说很陌生也很难。于老师一遍一遍的教我们发音，教我们拼读，教我们怎么写，后来我把汉语拼音方案的声母韵母全部背诵下来，也学会了使用汉语拼音。
学习四则混合运算时，我经常做错题，得数总是不对，其他同学也经常出现错误，而班级的马力同学做得很快，于老师表扬了他。于老师让马力给大家讲解步骤，一步一步地计算，使我们能够思路一致，目标一致，最后得到了正确的答案。我想这也是于老师的一种教学方法吧，她从学生的角度，学生的思维出发，让学生更快的理解，学习效果更好。
还记得，我们每学一个汉字，于老师都要教我们笔画顺序，她在黑板上横竖撇捺地教我们笔画顺序，我们也在座位上用手指在空中跟着她横竖撇捺练习。所以我现在写的汉字都很规范，这和于老师最初的启蒙教育是分不开的。我那时写字老是歪着，自己还没有感觉，于老师反复的纠正我，教我拿笔的姿势，后来终于改正过来了。还有一次，是在二年级，我在发作业时故意出了个走路的洋相，让于老师看到了，她没有说别的，只是让我重走一遍，我就知道我错了，以后再没有这样做过。我很感谢我的于老师，是她在那个对学习不重视的年代，用心地教我们，为我们打下一个好的学习基础，为今后的人生路铺平了道路。现在有些人说在“文革”时耽误了学业，我就没有这种感觉，我觉得于老师该教的都教我们了，虽然那时教学资料缺乏，在大的教学气候下不重视学习的太多。
于老师把班级同学都编上了学号，上课时她不叫学生的名字，而是叫学号提问。也许是为了节省上课时间吧，但我们能感受到老师对学生的熟悉程度。直到现在我还能记得班级多数同学的学号：1号曲××，2号陈×，3号高×，4号徐××，5号关××……
于老师不但在教学上非常认真有方法，而且对每位同学都很关心，哪个同学生病了，她都要派同学去家里问问，有时要亲自到家里探视。
有一次，我妈和我姐她们要去西顶子采兔子吃的草，我觉得那里一定很好玩，就非要跟着去不可，再加上我有点感冒，就请假说我生病了。于老师下班后亲自来我家探视，当时我觉得说了谎话，非常羞愧，觉得很对不起于老师。
班级有个叫崔某某的女同学，经常犯抽风病，一发病浑身抽搐，口吐白沫，经常在上课时发病。这时，于老师就会给她掐人中，有时候背着她去医院，或者让同学去她家里找家长。每到紧急的时候，我都会看到于老师的脸很红很红。于老师是个很内向的人，但那时我们觉得她很严厉，她就是我们同学的天。
偶尔于老师生病了，或家里有事没来学校，我们就像没妈妈的孩子一样，没了主心骨，班级也像散了架。别的老师代课，觉得特别不习惯，那时最盼望于老师能快来给我们上课。
到了三年级，于老师怀孕要生孩子。我们换了李老师，但总觉得很不习惯，又赶上那个年代学黄帅反潮流，所以班级有几个淘气的同学在那时候掉了队。
四年级，于老师又教我们了，大家高兴的心情可想而知。我们搬到了前面的新教学楼，开始了新的学习生活。教室里，我们每天和于老师在一起学习文化知识，她教我们的好多知识，我还记忆犹新。一次，于老师讲了结构助词“的”，我记在了书上。我把助词的“助”写成了“柱”字，因为不理解意思。过了几天，遇到这个词时，于老师提问我们，我答对了，却写错了。但于老师还是表扬了我，说我善于记忆，有学习方法。那时觉得心里很甜很甜。
四年级时，电影《闪闪的红星》刚开始放映，里面的歌曲潘冬子的妈妈唱的《映山红》很流行。当时好像是要演出吧，于老师让我和曲艳到前面试唱，我们俩拿着歌词很羞赧的唱了一遍，于老师表扬了我们。后来是不是演出忘记了，但于老师对我们的表扬，我到现在还有着深刻的印象。“好孩子是夸出来的”，于老师那时也不会知道很多教育的理论，但她朴素的教育思想，现在看来是正确的。
到了五年级，我们又换了付老师。在动乱的1976年，我们连张毕业照都没有留下，真的很遗憾。唯一的一张小学照片，是局宣传部为了迎合当时的形势，在人家菜园子的开满白花的树下拍下的，当时班长潘景敏在讲“半夜鸡叫”的故事，逗得大家笑得很开心。那时于老师又接受了下一个年级的教学任务，没有在场。
为了加深同学之间的感情，我们七班在1997年8月16日，组织了一次大型的聚会，在外地的很多同学都赶回来了，大家特意把于老师、李老师和付老师也请来了。看到于老师鬓角的白发，我们心中有很多感慨，感叹时光流逝的太快，岁月染白了老师的头发。看到于老师精神很矍铄，我们也很欣慰。大家拍了很多照片来纪念这有意义的聚会，大家都很开心，因为当时的条件有限，没有留下音像资料。今天当我再次看到97年的聚会时，我又觉得那时我们很年轻，于老师也很年轻，毕竟时间过去了23年。
后排中间三位恩师：李老师、于老师、付老师；前排中间本文作者。
2015年5月30日，我们七班的同学再聚首，远道的很多同学也回来了，这一次于老师没有来，她已经年纪大了，身体也不太好，我们怕她累着，就没有让她来。但我们把聚会的音像资料给了她，希望于老师看到后能高兴。而我也很幸运，应同学建议，充当了一次于老师，代表于老师讲了话，还接受了同学的献花，真的觉得很自豪！
前几年，同学有去松江河看于老师的，但我因工作一次也没有赶上。从聚会照片能看出于老师真的老了，屈指一算大概有79岁了。前年春节，我给于老师打了电话，但她耳背太严重，估计是没有听懂多少。希望我们可爱可敬的于老师身体健康，幸福开心，安度晚年！
于老师与作者合影
七班的同学们，时间一晃过去了四十多年，四十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。我们都已经老了，很多同学做了爷爷奶奶姥姥姥爷，但童年的那些往事历历在目，同学的真情越来越深，对于老师的教育之恩终生难忘。走上社会，才意识到校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情弥足可贵。回望过去，冲淡的是我们所经历的人生坎坷，悲欢离合，浓郁的是我们不拘于功名利禄的同窗情谊。只要我们经常联系，心与心就不会分离。就让我们像呵护生命一样来珍惜我们同学的友情吧！无论到何时，同学情永存，师生情永驻！
在此，也衷心的祝福我的于老师身体健康！愿您每天开心快乐，安度幸福的晚年！
作者介绍：徐秀兰，吉林白山人。中学语文高级教师。2018年退休，现年57岁。从事三十多年语文教学工作，辅导过很多学生获奖，多次被评为县级、市级语文骨干教师，科研骨干，在县级刊物上发表过论文、教育教学故事等。平时擅长写作，有自己的博客，擅长唱歌、朗诵等。
