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秋，终究是深了。 秋意渐浓，秋风伴随着薄凉渗透在我们的心间，看着一季又一季的花开花落，心里不禁有些唏嘘，落花虽有满腹的话语想要倾诉，奈何抵不过命运的漩涡，只好把对秋天最深邃的思念埋入岁月的土壤里，待来年再度将心事细数给风，把自己的最后一丝温暖献给下个季节里的其他事物。 秋天带走了我们内心最不舍的思念，却也带给我们不一样的收获。在这个金秋时节，一大批人走进了期待已久的恩高，进入了求知之路的一个新的阶段，这里有新的同学、新的老师、新的校园环境，一切又回到了起点，每个人又一次站在了同一起跑线上，这时我们依旧要背上梦想继续前行，不管前方是荆棘还是险滩，也要义无反顾地向前冲，毕竟青春只有一次，青春我们挥霍不起。 在恩高，我接触到的是满满的正能量。早上走在校园里，朗朗书声一阵接着一阵，此起彼伏，仿佛是一曲又一曲的悦耳歌声，不断地刺激着我的耳膜，这些声音指引着我回到了曾经的高中，早自习在教室外面窗台认真地背诵语文课文或者诗词，有时候也在背政史地知识点，嗅着清新的空气，看着来来往往的师生，一天一天就这样匆匆从指尖滑落，每一次班主任从教室外走过的时候，教室总会有一阵骚动，一个个偷偷地收起自己的课外读物或者零食啥的，赶脚那个时候的自己见到班主任像老鼠见到猫一样战战兢兢，每天都在上演各种躲猫猫的游戏，有时候觉得既好笑又好玩。 后来啊，总算明白了班主任的良苦用心，他为了我们的未来奉献着自己的青春，每天起的和我们一样早，睡得比我们晚，却没有一丝怨言，总是以我们的快乐为快乐，以我们的失意而悲伤，每一次考试失利他总会找我们谈心，帮我们分析没有考好的原因并且鼓励我们从哪里跌倒就从哪里爬起来，就是这样一个任劳任怨的老师陪我们完成了为期两年的高考长跑。时间虽然悄悄拉长了身影，我们也已经渐行渐远，但是有些感动永远无法抹去。 在恩高实习，接触的多半是任课老师。作为一名未来的语文老师，我在这边每天都跟随我的指导老师去听课，最近讲的是文言文，真的听起来有点头大，因为文言文没有散文那样唯美清新，需要掌握的诗词虚词太多，每天都是看课文和注释以及翻译。不过，最头痛的还是课外的文言文，真的是很难懂，因而文言文上起来就显得有点枯燥，学生很疲惫，老师也很疲惫，但是我的指导老师却自出心裁想到了结合历史故事来讲文中的人物，这样学生的兴趣起来了，课堂氛围也活跃起来了。 在讲《鸿门宴》的时候，老师一改往日风格，让学生自行起来翻译，一人翻译一句，这样不仅有助于学生和教师的互动而且有利于学生集中注意力去听课，使得每个人都全神贯注地进行课文翻译就不会开小差。学生的自学能力也会稍加提升，我觉得挺好的，我觉得学生时代每个人都有一种惰性思维或者依赖心理，为了提高学生的自学能力，适当的课堂锻炼还是有必要的，再者在课堂上发言还可以增强学生的自信能力，有百利而无一害。学生时代，每个人都应该把握这样的机会，否则后面的路会走得很艰难。 听了将近一个月的课，我觉得黄老师是一位认真细致的老师，一张练习题别的老师一般只用一节课讲完，她却花了两节课，把每道题每一个词都给学生讲透，为了培养学生的动手操作能力，每次都给时间让学生自己查字典，自己去弄懂之前不会的词语，这样才会记得更牢靠。不仅如此，黄老师还会定期抽查学生对自己所做的笔记的掌握情况，力求每个学生都能把基础知识打牢，争取让每个学生都能过关，这样仔细认真的老师真的很令人佩服，我希望我以后也能像她一样细致，做一个对自己、对学生负责的好老师。 我一直坚信严师出高徒，黄老师就是这样要求学生的，因此每次上语文课之前学生都会放声地背诵成语，因为黄老师每堂课都会随机抽查一两名学生对成语的掌握情况，如若不过关，那么对不起，你就得罚抄20个成语，然后课下来落实这些成语的掌握情况。有压力才有动力，学生就得有人在后面鞭策他们，否则以他们自己那股自由散漫劲估计基础知识就难以掌握，你对他松一尺，他可能会后退一丈，他需要一个人时不时地敲一下警钟，推动他们坚定向前，否则学如逆水行舟不进则退，懒惰和颓废会不断吞噬他们的心智。 我是非常喜欢这样负责任的老师，因为只有这样的老师才能更好地帮助我们进入知识的殿堂。也正是有这样一丝不苟的老师的耳濡目染的感化，学生才能更加踏实和严谨，学生才能在未来的道路上走的更顺畅。 学习是一个潜移默化的过程，学生不仅在此过程中掌握了知识，同时也塑造了良好的品质和修养，当然了个别学生可能比较另类，但是我坚信在恩高这样一个优秀的大集体中每一位学生对自己的未来还是满怀憧憬的，他们正在用勤奋和努力书写着自己的青春，用荣誉和锻炼来记录青春的纪念册，今天他们以母校为荣，他日母校定以他们为荣。 吟唱着青春的战歌，歌声伴着我们一路前进，这是战斗的前奏，亦是胜利的号角，追梦少年们，加油！ （本文作者：实习教师倪萍） 附录： 恩施高中、郧阳中学联考优秀作文 1.读诗是一生的功课 （图片点击可放大） 2.诗词是最美的语言 3.以诗词之美育文化之花 4.学习不应功利化 5.品诗词之美，值 6.站在悬崖上的传统文化 7.论古诗文背诵的意义
8.继承传统，弘扬文化
9.让诗韵为生活添彩
10.品诗词之美，悟人生百态
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