【原】五年级上数学小数乘法5

课   时   教   案

课  题	小数乘法（5）		课  型		新授课
教 学 目 标	使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
重 点 难 点	1乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。 2运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
教 法	激趣法  尝试法	教  具		小黑板片若干张。
教    学    过    程						学生活动
一、激发导入：1、计算：       25×95×4    25×32     4×48+6×48     102×56 2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。) 3、出示教材P.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.2○1.2×0.7 （ 0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） （2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5  4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。 二、新授课 1、出示例8第(1)题：0.25×4.78×4 2、 引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下，指名板演。 3、你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答，板书： 指出：用虚线框起来的部分可以省略。 4、尝试后练习： 50×0.13×0.2      1.25×0.7×0.8      0.3×2.5×0.4 生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。 5、示范：例7第⑵题：0.65×202 你认为此题的关键是什么？（指名上台讲解演示）   三、综合运用 1、P．12页做一做：用简便方法算下面各题。 0.034×0.5×0.6       102×0.45 2、 右图是红光小学操场平面 图。图中长和宽的米数是按 照实际长、宽各缩小100                        0.25米    倍画出的。求这个操场的实 际面积。                       0.48米 四、课堂小结今天，你有什么收获？ 五、作业 P．13页4题						分组计算 指名填空 试做，指名板演 指名板演，集体订正
板 书 设 计	整数乘法运算定律推广到小数乘法 0.25×4.78×4              0.65×202         ＝0.25×4×4.78            ＝0.65×（200+2） ＝1×4.78                  ＝0.65×200＋0.65×2 ＝4.78                     ＝130+1.3                                    ＝131.3
教 学 反 思