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学员的总结： 今天是培训学习的第二天，昨天有幸聆听了暑假期间去外地学习的老师的分享，都是一些非常实用的教学经验和方法技巧的分享。让我们学校的教学水平又引进了一股新的力量，给我们老师展示了我们所未曾见到的很多新事物。 今天上午为我们讲授的是市教育局师训科的潘科长。之前在濮阳特岗培训的时候就见过潘科长，听过潘科长的课。潘科长是一个比较有亲和力的领导，说起话来给人一种温文尔雅的感觉。给我们做讲座时也是不紧不慢，娓娓道来，但字字铿锵，从理论上给我们建立了坚实的教育理论基础。潘科长紧扣国家教育方针，紧跟国家教育的步伐走，并给我们举了很多典型的例子，都很易于理解。潘科长年龄比较大了，但仍然坚持站了一上午为我们做讲座，这份精神值得我们每一位老师就学习，值得我们敬佩。其实做教育也是如此，要有着不怕吃苦，脚踏实地的精神。 下午为我们做讲座的是濮阳市华龙区二中的业务校长，张美青校长。张校长一站在讲台上就给人眼前一亮的感觉，当然这个眼前一亮不是指的张校长的穿着，虽然张校长穿的也非常漂亮，但她最吸引我的是由内而外散发出来的气质，那种气质是外在的美所比不了的。四个小时的讲座，她始终面带微笑，身姿挺拔，让人感觉特别精神、干练的一位老师。张校长的讲座分为八个篇章，分别贯穿到了课堂上的每一个环节。张校长的幽默与互动，使得这这个下午变得多姿多彩，生动异常。这就像我们的课堂，试想一下，我们的课堂做到如此了吗？其实有时候我们太注重课堂内容的讲解，有时候反而忽略了课堂整体的把控，总觉得去把控课堂太浪费时间，其实课堂整体把控好了，课堂的细节和效果才会呈现出来。这是我今天在张老师的讲座上学习到的东西。所以在日后，我一定会竭尽所能，把学习到的东西运用到实际教学中，争取成就最好的学生，做到问心无愧。（板桥教师黄鹭） “这几天的培训，我觉得就今天充实”这是今天培训完焕焕老师给我说的一句话，我也是认同到极限，本来看到今天下午的培训题目，猜测需要学员讲微课，同学们心里是发怵的。可是我们心里都明白，要成长要蜕变必须要历练。就像老师分享给我们的“脸皮越丢越厚，丑越丢越少”我想这也是只有少数人才可以成功的秘诀吧！感谢老师无私的分享！ 上午近三个小时张老师与我们的互动与分享让我们进一步感觉到作为一名人民教师的骄傲与自豪，这种自豪无关学历，无关职称更无关成绩。第一次感觉课本上说的作为一名优秀人民教师的优越感与职业自豪感油然而生。然而能够使我们终身受益的是下午老师带领我们讲评，突破自己，认识自己的不足，学习别人的优秀，更加教会我们用欣赏平等的态度与任何人相处包括学生和领导。金无足赤人无完人，我们每个人都在成长的道路上，或快或慢。我佩服赵宏老师观评别人洞悉事情的高度；欣赏广贺老师的修养和张萧老师的从容；看好金欣老师的潜力；晓杰和芳慧老师的认真与细心。更加值得我学习的是焕焕老师和晓静老师的感染力。最后，相信我们都被一个17岁的小妹妹打动了，因为我在旁边看的出她内心的恐惧与纠结，可喜的是最终在老师的鼓励与“逼迫”下突破了自己，相信王澜妹妹会永远感激张老师的爱与“狠”。而我，就像进行了一场人生态度的洗礼，也立志要在成为优秀教师的路上努力再努力，用自己的人格魅力引导孩子们的成长，用自己的所学所问所见去充实孩子们稚嫩的心灵！ 最后，再次感谢张老师一日的辛劳与分享！（学员1） 首先感谢老师一天的陪伴，老师辛苦了。老师，说实话这是我经历的所有培训中最累，也最具有挑战的一次。不过，不得不说，这也是收获最大的一次。正如大家所说“没有对比，就没有伤害”，在听了李晓静、张萧、Coco三位老师的英语课之后，发现自己真的是太low了，但与此同时，我也发现自己需要努力的地方太多了，这也为我以后的学习指明了方向，所以很感谢老师给了大家这个学习、进步的机会。 我初、高中时英语成绩还可以，都是一百分以上，所以就自我感觉良好。直到上了大专，学的是英语教育，我清楚的记得第一节综英课上老师让大家用英语做自我介绍的情景，因为我说完之后老师告诉我我的发音有问题。从那儿以后我就不敢开口说英语了，必须说的时候我也是能一个词表达的绝不用一个句子，因为总觉得自己说的是错的，不好听的，直到现在我也是不敢开口的。但，现在问题来了，因为我要考英语老师，我必须要做出改变了。 考特岗时，我报的是小学英语，但分岗位时只有语文和数学，我就选择语文。学的英语，却教语文，心里多少是有落差的。觉得没有英语环境，自己是教不了英语了，我也就放弃了对英语的学习。但今天的课让我发现我错了，同样是特岗教师，同样是教其他学科，可其他老师却没有把英语丢掉，这就是我需要学习的地方，也就是老师说的要抓住每个机会，同时我还要学习赵宏老师的爱学习，爱挑战的那股子劲儿。以上就是我今天的一些小感想，再次向老师表示感谢。（学员2） 英语课程反思 赵宏 大屯乡南召市小学 18.8.24 进教室前，知会有差距，怀学习分享的心态去的；退出教室后，深思自己能否教的好英语，此时内心较昨天的以前更多忐忑。 大学职业规划，有一项便是不做误人子弟的老师。发音，语言知识的准确性太重要。我接受不了给孩子带去自己目前的英语。 所以自己需要继续学习的很多很多。 1.减少app上的lever4学习； 重新研读深究字母发音，和基础课程lever1-2首先夯实基础。（不以打卡学习为目标，基本功练习是首要） 2.让自己“空杯” 不管自己目前是好是差，持空杯去聆听，接受，分享，学习。知不足自省，察其优则继续。做事，只管努力尽心去做，不要有所期待或心机，回报有时会晚点与你相遇。 走过的路，付出的心血，从没有白费，总会在某一时机给予你惊喜。所以，善待每天的遇事遇人与遇己。 3.发现一毛病，自己是空谈主义，无实力。 自己，深知是知道主义过大于知识。因为永抱着学习心态去接受人或事，对有些事思考的多但不够深入，没有太多批判和辩证。 朋友总说我很容易相信人，看到比自己优秀的人，往往对他们的观点少了批判与辩证，这让自己更多是接受者。而要想让自己进步更大，思想上的碰撞与交流或许更具行动的冲击。 转而一想，虽然自己发音和英语地基很不牢固，但自己放弃了如由其他人代课，万一他没有一颗爱英语的心该怎么办？会不会对孩子更不好！！！现在很困惑自己的处境与孩子的发展。 to 有魅力，爱笑的张美青老师（学员赵宏） 成长在路上 当我此刻安静坐下来回忆那天老师的分享时，至今记忆尤为深刻的是“走稳当下的路”很朴实却也是最真诚的提醒。 其实对于英语教学或者说英语课堂我好像有美好的愿景在心中，但我没有办法用语言来描绘，当下的课堂知识讲授包括我自己的讲授方式我是不认可的，但是具体可践行并且行之有效的教学思路或者方法我在头脑中我却没有概念。这次的试讲暴露了自己的问题也让我联想到五月份那次去观摩市小学英语优质课大赛，在那次优质课大赛留给我印象深刻的两位老师中，我从自己这次的状态看到了其中一位老师的影子。那就是还是会不够熟练不够沉稳，包括板书我想还是和平时不够注意有关就比较随意了。但我们之间有一点我个人认为还是能给人些许触动就是有一点感染力。另外一位印象比较深刻的哪位老师她的讲授更加自然也更亲切像CoCo,孩子般的状态。同时在教学细节上，有一个词语她在教授过程中她让学生做动作去理解体会。这一点我是很认可的，因为这样知识对孩子而言是鲜活的。 刚刚其实还在思考现在英语教学中那些大小声闪卡类似单词教学单纯的小游戏真的好吗？在我接触过的小学英语课堂教学中好多人都是以这样的方式在讲授词汇，但我觉得这样的讲授方式各个词汇却是割裂开的，我更喜欢在场景语境中去理解体会运用，但是具体该怎么教，Actually, I do not know. 其实从毕业开始接触教学这段时间我好像从没有跳出课堂去看课堂设计，更别提老师提到的预设、层层铺垫达到课堂高潮。设置问题要顾及各个维度了，但是听老师分享我已经开始对这些开始有意识了这就是进步了不是吗？虽然现在远离英语课堂，但在语文数学教学时若注意留意我想日后就可以迁移到英语课堂中去的。且不谈多么高大上的精彩课堂，从知识的准确性到各个环节各个流程顺畅进行开始吧。 成长在路上… 李晓静 学习心得 今天一天的培训下来，收获真的是超出了我的预期。我很庆幸当时选择跑去听英语的课堂。虽然学了那么多年英语，但是像这种以英语老师的身份去参与到一堂讨论课里，真的是第一次。不过就这一次我好像要“上瘾”了，一天时间真的太短啦！以后只要有机会，我想我一定会去参加。 除了一些专业的教学技巧上的收获就不用说了，我今天最大的收获就是我有了信心能成为一名优秀的英语老师。下午我一直在想在讲台上说英语的我怎么会突然那么不自信了？之前一直觉得是因为自己学的是商务方向的英语，而非师范的科班出身，自己在“英语老师”这个队伍里就是个小白。一直就是这么暗示自己，自信也就慢慢地被磨没了。就像张老师说的：我们一定要搞清楚自己是不是真的喜欢英语？喜欢教师这个职业？我很确定我对这两个问题的答案是肯定的，而且是毫不犹豫的。这样一想真的就没那么多瞻前顾后的想法来影响自己了，剩下的唯一的问题就是去学习，去成长。我决定了，去跟校长争取一下带英语课，即使是在担语文学科的前提下。课多才有机会学到更多，毕竟在英语教学的学习之路上任重而道远。（学员张潇） 培训是最好的学习。我是从2007年7月份开始做培训的，现在算来，已经有11年了。参与过英语教学法“24字”的培训，参与大教育的培训，做过特岗教师培训，参与过教学艺术报告，还做过班主任培训，还有家庭教育的巡讲报告。这些大大小小的报告带给自己的收获是很多的，让我更清楚自己在做什么，我在做自己真正爱着的教育。教育包括的内容太多，我只是做了很微小的一部分。 培训，是一个让人保持生命力的活动，非常好。看到别人因为自己的分享而有所启发，有所感悟，甚至有那么一丁点的收获，就感觉自己的付出值得。 |
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