【原】戴顺——说文解字课堂九

戴顺——说文解字课堂九

开场白：各位家长朋友，您还在为孩子的语文学习而烦恼吗？还为孩子报了好多语文学习补课班，但总是看不见成效而烦恼吗？语文学习实际上是个日积月累的过程，每天利用一两分钟，每天学习一两个汉字，跟着戴老师学习说文解字，让你的孩子语文学习变得愉快而轻松。

东汉学者许慎给“六书”下定义是：

象形者，画成其事，随体诘诎，日月是也；指事者，视而可识，察而见意，上下是也；

会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；

形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；

转注者，建类一首，同意相受，考老是也；

假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。

是东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。

基本释义：

1、象形。属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

2、指示。属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指示字含有绘画中较抽象的东西。

3、形声。属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

4、会意。属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，所以组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

5、转注。属于“用字法”。各说文家解释不同。大致有“形转”“音转”“义转”三说。

6、假借。假借已有的音同或音近的字来代表 ，这种跟借用的字的形义完全不合的字就称为假借字。

戴顺:1981年毕业于昭乌达蒙古族师范专科学校中文系。

赤峰学院副教授、汉语言文学学者、书法家。

中国教育学会中国语文教学专业委员会特聘专家。

中国语文学习策略研究课题实验区负责人。