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小学五年级成功上册(第十一单元)

 前进小学张静 2020-12-04

教学

内容

第十一单元    脑筋转换

课  型

新授课

教学

目标

1.掌握脑筋转换的方法。

2.体会脑筋转换可以使我们更聪明。

教学

重点

难点

让学生知道脑筋转换的重要性。

教学

方法

讲授法

教  学

用  具

多媒体展台

备课

教师

张静

授  课

教  师

张静

教学

过程

教师活动与学生行为

二次备课


一、 导入:

有一句话,叫“流水不腐,户枢不蠹”。每个人的脑筋也是越用越灵活的。人的聪明主要表现在频繁的“脑筋转换”,而这样的“脑筋转换”又会使我们更聪明。

二、 新授:

训练内容:

试一试

通过一条“线索”把两种完全不同、而且互不相干的事物联系起来,这可是有一定难度的任务,不信你就试一试。先试着把“卫星”和“水龙头”联系起来,而且中间要通过三个环节。

别局限于平面上,也别局限于画笔,想到的方法越多越好。

交流:和小组同学交流自己对脑筋转换的理解,接受同学们的鼓励和建议,并记录如下:

1.同学们对我的观点的看法和建议。

2.用哪些方法可以画圆形?用哪些方法可以画一条标准的直线?

3. 如果你能想到五种方法,即可得60分。如果你能想到12种方法,就能得到100分。

三、总结

学了本课有何收获?


教学

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