课题1空气（二）

课题	课题1空气（二）		课型		新授
			课时		1
教学 目标	知识与技能：⒈了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 过程与方法：⒉通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施。 情感态度与价值观：知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
重点	各成分的用途及培养环保意识。
难点	各成分的用途及培养环保意识。
教学 方法	实验分析	教具
教学过程		学生活动		资源补充
导入新课 空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。 进入新课 问题1 氧气具有哪些用途？  问题2 引导学生讨论教科书P25的一组讨论题，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。 问题3 氮气有哪些用途呢？		聆听 阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途 分组讨论 阅读教材，分析可能具有什么性质。

课时教案

教学过程		学生活动	资源补充
讨论稀有气体的用途 投影展示图2-8，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？由此想到了什么？ 1、在你的身边发生过哪些污染空气的现象？ 2、大气污染会造成哪些危害？ 3、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 归纳空气污染源、污染物、防治办法。 展示当地当日空气质量日报 组织学生通过各种形式，对本节课进行小结，可用漫画、短文、框图、或以“我想说……”为题等，总结知识或告诫世人爱护环境均可 布置作业		两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况 畅说欲言 分组讨论，知道自己该怎么做。 阅读资料，了解空气质量预报的意义和指标
板书设计	课题1  空气 （二） 一．氧气的用途 二．氮气的用途 三．稀有气体的用途                四.   大气污染的危害
教学反思