语文教学工作计划三年上

（   语文    ）学科教学计划

   

一、教学资源分析: 本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。 写字、理解课文内容、学习表达方法是重点。难点是学习方法的掌握、习惯的培养、口语和习作能力的培养和提高。 教学中要充分运用教材挂图、多媒体课件等教学资源，打造学生喜欢的课堂。

二、   教学目标： １.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 ２.要求会认200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。 3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4.用普通话正确流利有感情的朗读课文。 5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题。 6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。 7.初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。开始学习略读，初知课文大意。 8.积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 9.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 10.开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 11.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 12.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、学生基本情况分析 大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，学习兴趣浓厚，对字词掌握扎实、准确，但也有个别学生贪玩爱动，注意力不集中，作业完成不及时，所以成绩不够理想。需要老师的关注，耐心地进行辅导，从而让他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。

四、    教学措施： 1.充分利用多媒体，书中的情境图。创设轻松愉快的学习情境，激发学生学习兴趣。 2.为了提高学生写作水平，平时多写日记和小练笔。 3.给学生阅读机会，积累课外知识，提高阅读水平。 4.教学中关注差生，教学要面向全体，多鼓励表扬。

五、教学进度与课时分配: 详见教学进度表

六、教学评价分析: 在教学中采取过程性评价与终结性评价相结合的方式。其中过程性评价占40％，终结性评价占60％。在课堂教学中针对学生的发言要及时进行评价，评价形式多样化。要多鼓励。让学生对学习充满信心。平时对学习活动、课堂提问、作业评定、点评、访谈、平时测验等进行记录，期末时结合期末考试成绩对学生做出全面评价。