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孩子上幼儿园了，想必很多家长都会很关注一个问题就是：如何主动建立和老师沟通的渠道。 这句话听起来挺奇怪的，为什么一开学就要做呢，这不是该是接下来一学期慢慢开始的吗？其实大家可以反思一下，刚认识的人，如果不是第一时间破冰，接下来就很难再有机会深交了。 而好的教育一定是“家庭、学校、孩子”三位一体，形成合力的，因为和老师的关系也非常重要！
1、沟通渠道 我们很忙，老师也很忙，有效沟通是为了互相提高效率。但经常地，我们只从自己角度出发。我特别不赞成的就是在群聊微信里去@老师，然后谈自己孩子非常个人的问题（除非这是老师喜欢的方式），不然很容易爬楼错过，沟通也非常没效率。 认识孩子学校的新老师之后不妨第一件事就会问，你希望今后怎么和你保持联系。有的老师喜欢短信，有的喜欢邮件，有的喜欢当面谈。了解了他们的沟通方式后，谈重要的事情就知道用什么方式是最容易找到他们，而且也不会另人反感。
2、有备而来 如果每次是要和老师谈论孩子的教育问题，去之前我都会做一些准备。我会问自己两个问题： 01、孩子的主要问题：具体例子说明（例子最好用5W1H表示，也就是什么时侯、什么地点、谁、发生了什么、为什么、怎么样）。 02、见老师的目的：寻求帮助？还是分享新发现？或者是澄清疑问？目的不同达成的结果也就会不同。
3、及时反馈 这一点也是特别重要的，凡是和老师沟通过的，特别是老师给予了我建议的事情，我一定会及时和老师反馈，基本上都会涵盖以下三点： 01、根据上次讨论的，我做了什么？ 02、孩子出现哪些变化？ 03、同时希望老师在课堂可以怎样配合？ 和所有团队管理本质一样，我始终相信激励人的不仅仅是物质上的，对于老师来说，当他们感受到自己的行为可以改变塑造一个小生命，甚至影响一个家庭时，这种成就感会最大的。 这样的及时反馈，不仅仅让老师觉得他们的意见得到尊重，更关键的是，他知道，这个学生的家长是明理的，更是注重家庭教育的。没人不愿意多和这样的家庭进行沟通吧？
谈完了沟通礼仪后，我们接下来再来谈谈很多父母们头疼的一件事，孩子在学校“欺负”了，我怎么说老师才不会不开心？老师来“告状”了，我该用怎么的态度去反馈？ 我一直相信，任何老师和家长都是为了孩子好的，但是我们每个人的成长背景都不同，出发点也不同，有时沟通中难免出现误会。我一直不是那种特别“能说会道”的人，记得初入职场的第一任老板就和我说过，能把话说漂亮是一种天赋，如果没有，我们也可以学习一些技巧（话术），好好说话。 比如当你提建议时： 每次给老师提建议时，把“你”开头换成“我”开头，这样就会少了很多冲突感。“老师，你们去操场玩的时候应该多看着点我儿子”，这句话的火药味就很重，不妨可以这么说“老师，我挺担心我儿子每次操场自由活动时间都玩疯了磕碰，是不是......”效果就会好很多。 当我们用“我”开头时，我们传达的是，我作为家长是第一责任人，我是来寻求合作共同帮助孩子，而不是指责问题。
我见过不少家长，当老师打电话来说，“你女儿又上课不守纪律了”，通常的反应就两个，要么辩解，“我女儿在家蛮好的啊”；要么道歉，“抱歉啊，老师，给你添麻烦了”。 但这两个回复对于教育孩子都是没有建设性意义的，我通常会说的第一句话是，“能具体和我说说，你指的不守纪律的表现是哪些？”，这样的一句问话，我们不仅可以了解孩子到底发生了什么。自己的孩子永远自己是最清楚的，有时老师笼统的一句“不守纪律”，当我们知道具体发生的时间地点后，也许我们就明白孩子行为背后的动机。 而且这样的提问让我们和老师的对话重点转移到了“接下来该怎么做”，把老师拉入了共同教育的三角关系中。教育并不是为了孩子的过去，而是塑造孩子的未来。
当你想表达不同意见时： 和老师共同教育时，总会出现意见不同的时候，你觉得老师这么做不对的，你认为孩子应该这样，这非常正常的。我经常会把这个作为一个特别好的契机，和老师发生思想碰撞，这个过程中，我和老师都能更好了解对方，我也让老师更好了解孩子。 但有时，很多事情的“不同”并不是绝对的对错，而且我是一直相信并且尊重老师的专业性的。因此，在提不同意见时，我会特别注重表达事实，而不是观点。当我们所表达的事实足够清晰精准时，老师自己也会有结论和解决方案。 也许最终解决方案并不是家长想的那样，但至少我们提供了一个事实帮助老师更好了解孩子的特点。了解孩子越多，老师也就更能对症下药。
最后，在和老师对话时可以尝试这样沟通：我可以怎么做？我们家庭可以如何配合协助你？ 将心比心，我们面对一个自己亲生的娃都时不时崩溃发飙，而老师面对的是一整个屋子那么多的孩子。即使在纽约，我也曾遇到过一个老师非常崩溃地和我抱怨孩子某件事。 人在情绪上难免会出现用词比较过激的情况，我当时说的第一句话就是，“我听到你说的这些了，我可以怎么做？” 这和修养什么的无关，只是我发自内心觉得，孩子的问题首先是父母的责任。 不管老师用怎样的情绪措辞，我们这句话也让老师明白，作为家长，我们是愿意积极参与到孩子教育中的，而不是把所有孩子问题都归咎于老师。成熟的标志之一就是当我们开始停止指责他人。
好的教育就是为孩子打造最强铁三角（父母、老师、孩子），为人父母先具备必要的“职业素养”， 才能在你这样说时，老师愿意听！ |
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