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教 学 设 计 教学内容：1.秋天 课 型： 识字 教学目标：1.认识10个生字，会写4个生字。 2.认识“木”“口”“人”3个部首，会写横撇这一笔画。 3.初读课文认识自然段，尝试给课文标出自然段。 重点：认识10个生字，会写4个生字，认识三个部首和一个笔画。 难点：读准字音，记准字形，会标自然段。 教法：引导点拨法 教具：多媒体课件 教学过程 一、图片导入 1.同学们看老师出示的两幅图片，你知道图片上展示的是哪个季节的景象吗？你是怎么看出来的？（丰收的果实，金黄的落叶） 2.出示课题《1.秋天》，教师领读课题。 二、初读课文，圈画生字 1．教师范读课文。 2．学生跟读课文。 3．学生自由读文，圈画生字。 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 三、学习我会认的字 1.课件出示课文圈画的生字：红圈为我会认的生字，蓝三角为我会写的字。 2.出示我会认的生字。 （1）带拼音读词语。 秋天 天气 凉了 树叶 一片 大雁 往南飞 一会儿 一个 （2）去掉拼音读词语。 （3）单独出示生字读字。 （4）给生字口头组词。 3.认识“木”“口”“人”三个偏旁。 4.摘苹果游戏，认读生字。 5.把字放到课文里，带拼音读课文。 6.去掉拼音读课文。 7.注意轻声和“一”的不同读音。 8.认识自然段，尝试给课文标自然段。 四、指导我会写的生字 1.观察田字格中的生字，说说书写时应注意什么。 2.师范写，学生书空。 3.学生描红，练习写字。 五、课堂小结 今天你认识了哪些生字？回家后把这些生字介绍给你的家人吧。请同学们今天认真观察秋天，看看你观察到的秋天是否与我们明天学习的课文中的秋天一样。 板书设计 1.秋天 了 子 人 大 |
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