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摘要:分析、讨论2020年高考全国卷化学试题在情境创设、信息呈现、试题设问诸方面的特点,讨论对高中化学教学的启示与指导作用,以期更好地理解高考评价体系,把握基础知识教学与能力培养的关系,提高化学教学质量。
关键词:试题评析;化学教学;必备知识;关键能力
一、试题的情境设计联系实际、紧扣考查内容,完整、简洁地呈现了解题的必要信息,体现了化学教育和考试的德育功能
二、试题的信息呈现方式灵活多样,注意创新,增强了信息获取、整合、加工能力的考查力度,体现了学习能力与化学学科素养的考查要求
三、试题设问体现考查主旨,有效地测评考生的必备知识与关键能力
参考文献
[1]教育部考试中心. 中国高考评价体系[M]. 北京:人民教育出版社,2019.
作者:王云生 福建教育学院化学教育研究所
来自: 张福涛lu70kpm9 > 《高考试题》
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