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“矛盾”二字在生活中，似乎不是一个美好的词语； 在书法中，却能创造出“美”，更是创造出丰富节奏的艺术“语言”！ 一幅没有矛盾关系，起伏平淡的书法作品根本不耐细看，更没有玩味的余地。 大小、收放、粗细、枯湿、虚实、疏密、欹正、断连、感性理性等，都是创作中不可或缺的“矛盾”！ 若是没了对比和矛盾关系，写出来的作品定会状如算子。 行草书创作亦然，本身行草书都要求有各种矛盾的对比，要想作品不刻板，少了它还真不行！ 清代文学家刘熙载指出：“书之章法有大小，小如一字及数字，大如一行及数行，一幅及数幅，皆须有相避相形，相互相应之妙。” 这也说明，一幅优秀的作品中，不光要创造出不同的章法矛盾，同时，还要和谐地处理好这些“矛盾”。 经过20余年的书法创作实践，20余次斩获书法最高奖、入国展40余次的李在兵老师认为：求同存异是制造“矛盾”的初衷！ 有着丰富投展经历的李在兵老师与刘熙载的观念一致，他说：“国展作品当中，章法首先要大方、美观，符合大众的审美； 最重要的，还是要在大同的情况下，写出与别人不一样的东西！” 简简单单的一句话，做起来却没那么简单... “和而不同”四字的第一要素，即章法整体看起来要和谐，另外，元素一定要复杂多样，矛盾更要多样突出，做到既矛盾又统一。 那么，既矛盾又统一，需要哪些元素呢？ 李在兵老师为你解读！ 第一：字与字之间的关系，不能够等同，有的字与字之间要离得紧一点，有的要松一点，体现一种松紧关系； 第二：字内空间的收放；有的是缩左伸右，有的是缩右伸左，有的是放上收下，有的是收上放下，如此变化多端，就要在字上面体现。 当然，几个字之间要体现出字组关系，字组要么“一”，要么“二”，要么“三”，要么“多”； 换言之，一个字可以成为一个字组，两个字可以成为一个字组，三个字、多个字亦可以...  李在兵老师补充说，这也不是胡乱“匹配”的，一定要有内在规律，比如说： 这几个字成为一个字组，是线条的渐变、字形大小的渐变使它们产生联系吗？或者字的倚侧关系、轴线的摆动产生联系？ 或者从笔法上思考： 是以切锋、尖刻的为主吗？还是以浑厚的为主? 以细腻的为主吗？还是以圆浑的为主? 以这个精巧的为主吗？还是以笨拙为主? 你都需要系统性地思考，考虑全局，才能去灵活“匹配”！ 这样一来，很多时候，从一个字到一行的简单安排，写一个字、字组，写一行，奠定了组织章法的基础。 曾经看过一幅行书作品，写得密密麻麻，全篇挤得满满的，很少空隙，使人看了透不过气来，这就是黑与白的关系处理失当了。 行与行之间的“矛盾”处理，太少了！ 清代书法家邓石如说的好：“疏处可以走马，密处不使透风。” 当然，这是形象夸张的说法，疏于密也应有变。 行草书的章法，多行的处理，重点在于第一行和第二行要稍稍变化，不能变得面目全非，时刻谨记：既矛盾又统一，既有变化又能够和谐。 用李在兵老师话来说，整体上，它就是一个块面效果。 这块面效果，实际上也有讲究，重的款面在哪里？轻的块面在哪里？ 一般来说，重的块面是在每一幅作品的中腹部分，而虚的块面，大多时候位于边和角，这样一“虚”就突出了主体的“实”！  李在兵老师作品 另外呢，在处理方法具体的过程中，还要注意“亮相字组”的营造，长线条的处理以及呼应，最后章法中字与字之间的呼应，字与字之间的补位等，都考虑进去以后，“和而不同”的作品就会呈现在你面前！ 并非理论到位，就能轻松完成一幅完美的作品，还是需要有能力和技巧做支撑，要有方法！ 方法在哪里呢？ 李在兵老师再帮你捋一捋！ 懂得借鉴，是秘笈。 借鉴经典作品的章法，比自己“琢磨”要快很多。 比如说怀素的《圣母帖》的块面呼应、补位、线条的渐变；《蜀素帖》里的行与行之间的关系、字组的处理、块面的营造、线条的渐变方笔和圆笔之间的转换，以及行书，草书之间的转换，都可以找到源头。 |
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