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引言 美国实用主义哲学家、教育学家杜威主张：教育即“生活”，教育即“生长”，教育即“经验改造”。 让学生“经验”环境，“经验”问题，通过有引导的或独立的，集体的或个体的方式去探究，进而经验思考，经验实践，经验生长，经验生命本身。 文：白鹭 ｜ 图：现场照片 ｜ 编辑：Trinity 两年多来，我们在校园更新与建设领域里接触和咨询的项目不算少，但各种机缘不同，真正能完整跟进和管理落地过程的只占很小的比例。一直以来，我们公号里也只推送了那些我们有机会将服务覆盖全专业、贯穿全过程的项目作为实践的案例。 本篇主要呈现并回顾项目交付后的使用情况： 华南师范大学石牌校区第一课室大楼五层智慧教室项目 · 交付时间：2018年10月 这是我们第一个智慧教室改造项目。显然这个开创性的项目，在后来陆续出现的华师风的项目中可以看到，它的突破性改变的确给行业带来了不少积极的影响。同时我们感到了更多的责任，在整体与专业的角度更加精进与努力。 这个项目侧重于突破传统的教室模式，通过规划多种形式的课室场景，为学校教学模式的创新提供了更多的选择与条件。 · 师生之间和同学之间有了更紧密的互动 ，课程过程中视线交流的强度大大提升。
石牌校区智慧教室改造项目建成后，无论是形式多样的教室还是面积非常有限的公共区，在使用情况上都收到了积极的效果。 · （同一课堂场景，分别为教室前后摄像机同步捕捉的画面）自由分组的座位形式让课堂气氛更加轻松，老师授课的状态也相当积极而有带动力。
· 关于本项目我们在之前的文章中有详细的阐述，可以点击链接： 做更深入的了解。 华南理工大学32－33号楼智慧教学空间改造项目 · 交付时间：2019年09月
教室则是通过家具的组合保持了灵活可变的特点。在装修上，由于项目规划阶段造价分布的限制做得比较简单朴素。
根据学校的反馈，公共学习空间在日常的使用率非常高，学校这些半室外的公共学习空间，有遮阳、通风好，在全天候和全季节的时间里得到了充分的利用。
我们始终关注这些漂亮的空间背后真实的价值。包括实用性、舒适性，也包括启发性、激励性。
· 关于本项目我们在之前的文章中有详细的阐述，可以点击链接： 建筑师眼中的智慧教室—案例篇（华南理工大学智慧教室之方案篇） 建筑师眼中的智慧教室－案例篇（华南理工大学智慧教室之建成篇） 做更深入的了解。 上海财经大学科研实验楼智慧教室建设项目 · 交付时间：2020年05月 这是带有商科院校特点的一个智慧课室建设项目，强调小班教学、互动教学。三间大的阶梯教室全部是互动性较强的马蹄型布局。
项目特点是大胆利用吸音板的吸音功能与定制造型的特点，同时解决了层高与声学的突出问题，配合色彩的激进组合，在塑造年轻、时尚、积极的教室气氛中起到了重要作用。项目个性鲜明，识别性很强。
公共区处于大厅和走廊的位置，我们选择了素雅平静的色彩，在日常的使用中，宽敞自在。而更多会较长时间停留自习的学生则会选择在比较安定的卡座区。
· 关于本项目我们在之前的文章中有详细的阐述，可以点击链接： 做更深入的了解。 这是一个校园更新理念创新成功落地的项目。餐厅空间分时、分区利用，打造“校园服务综合体”。
照片拍摄于一个日常的周二午后，阳光灿烂，校园餐厅已然变身图书馆的景象。
· 这是餐厅在午后的样子。 询问了餐厅里的服务人员，他们说几乎每天都是一样，周末更是尤为壮观……
· 座无虚席的景象早已不止于就餐高峰时期。 这不是考试的季节，也没有盛大的活动，只是不约而同，陆陆续续……
· 还有更多的活动于不同的时段在这里发生。 一个个年轻专注的身影成为这里最为靓丽的风景。
· 关于本项目我们在之前的文章中有详细的阐述，可以点击链接： 做更深入的了解。 校园更新是一个充满魅力与希望的世界，我们默默并耐心地期待下一个机缘，也许是一个更受欢迎的图书馆，或者是一个耳目一新的宿舍楼……也可能是一个完整的校园改造或新校区的建设……一切将焕然一新，一切将充满力量。 我们的教育与校园終将回归到她本真而迷人的模样。 后纪 教育变革已经走在路上 ，翻转式学习正在成为主流的学习模式，校园里需要越来越多适宜的空间环境支持这样的教学行为，空间的复合利用无疑是有效的解决方案。 爱上一个环境，始于颜值，敬于品质，合于需要，久于体验，忠于理念。 特别鸣谢：为本文提供教学场景照片的学校和老师，感谢老师们在百忙之中为我们捕捉了这么多丰富、动人的画面。 |
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· 善于组织课程的老师真正走到学生中来，成为教练与伙伴。 
· 小班教室作为答辩、试讲、评审的场景。
· 全部布置一体式培训椅的教室更加自由、灵活，同时适应密度要求较高的教室。
· 积极互动与深度参与。
· 小空间，大利用。
