【原】成功训练五年上册1-8课

课时教案

课   题	第一课  我真幸福
教学目标	1．强化学生的感恩心。 2．强化学生积极看待人生的思维方式。 3．发展学生感受美好生活和理解生活的意识。
教学重点	关注学生积极看待人生的态度和意识。
教学难点	发展学生感受美好生活和理解生活的意识。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入：幸福是每个人本来都有的，只是多数人并不知道这一点。这节课我们就一起来寻找幸福。 二、新授  1．引导学生独立填写第一张工作纸，总结自己的幸福事。并分析幸福的原因。 2．组织学生间的交流。 3．引导学生反思自己的幸福，并说出“我真幸福”。 4．组织小组间分享幸福。 5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。 三、总结
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教学反思

课时教案

课   题	第二课   领导与属下
教学目标	1．强化学生的领导意识。 2．发展学生的团队精神和团队意识。 3．强化他们的合作意识。
教学重点	强化学生的领导意识。
教学难点	强化他们的合作意识。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入：大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的是什么任务吗？ 二、新授 1．老师平均将学生分成ABCD四组。 2．对每个小组布置同样的任务“画脸”，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。 3．学生做游戏。 4.引导学生评价。 5.评出优胜队。 6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。 三、总结
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教学反思

课时教案

课   题	第三课  愤怒
教学目标	1.理解愤怒是一种正常的情绪。 2.多角度认识愤怒。 3.学会控制愤怒，表达愤怒。
教学重点	多角度认识愤怒。
教学难点	学会控制愤怒，表达愤怒。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入： 愤怒是一种常见的情绪，那么就让我们慢慢学习控制它，而不是让它控制我们。 二、新授 1、学生分组讲述“愤怒”的故事，并加以分析。 2．组内派代表汇报。 3．大家讨论、交流工作纸上的问题。 4．组内在交流自己的想法。 5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。 三、总结
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教学反思

课时教案

课   题	第四课   师生换位
教学目标	1．学习理解和掌握“换位思考”的方式。 2．发展学生的想象力。
教学重点	学习理解和掌握“换位思考”的方式。
教学难点	发展学生的想象力。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入 换位思考会帮助人更透彻地观察和理解事物。 二、新授 1．老师说明游戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。 2．学生做想象力训练，做“换位思考”游戏。 3．学生交流想象结果。 4．引导学生反思游戏，并填写工作纸。 5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。 三、总结
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教学反思

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课   题	第五课  收集信息
教学目标	1．强化学生的团队合作意识。 2．发展学生的说服力或谈判能力。 3．增强学生的信息收集和整理意识
教学重点	强化学生的团队合作意识。
教学难点	增强学生的信息收集和整理意识
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入：这节课的游戏将考验大家的团队建设能力。 二、新授 1．学生做“搜集信息”游戏。 2．学生分组游戏。 3．师巡视指导。 4．学生反思游戏活动。 5．引导学生阅读“成功加油站”中的内容。 三、总结
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教学反思

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课   题	第六课  密码记忆
教学目标	1．学生掌握系统学习方法。 2．强化学生改进学习习惯，学习方法的意识
教学重点	学生掌握系统学习方法。
教学难点	学生掌握系统学习方法。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入：每个人都有不同的学习方法，因此，每个人的学习效率也有高有低。 二、新授 1．引导学生做第一个思维训练活动。 2．学生分小组做“密码记忆”游戏。 3．老师总结训练活动后，引导学生学习成功加油站的内容。 4．谈谈你的读后心得。 三、总结
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教学反思

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课   题	第七课   支票的使用
教学目标	1．强化学生的时间意识。 2．发展学生的目标管理意识。 3．学生掌握时间管理的基本方法。
教学重点	制定消费计划， 体验时间的重要。
教学难点	制定消费计划， 体验时间的重要。
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入 二、新授 1．谈话激发学生兴趣。 2．引导学生制定一个24小时内消费 2400元的计划。 3．针对工作纸的内容，组织学生交流和讨论消费计划，再填写工作纸。 4．组织学生反思和概括时间的特点，并引导交流活动。 5．引导学习“成功加油站”中的内容。 6．汇报自己的体会。 三、总结
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教学反思

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课   题	第八课   自由的想象
教学目标	1．突破思维局限，发展学生的想象力。 2．引导学生思维定式，培养创新意识。
教学重点	安排自由的空间，强化学生的想象力
教学难点	安排自由的空间，强化学生的想象力
教    具	图片	教法	谈话法	二次备课
教 学 过 程	一、导入  谈话揭示课题。 二、新授 1.随机把学生按7人左右一组分组。 2.小组成员独立完成第一个作业后，与小组其他成员交流。 3.小组成员独立完成第二个作业后，与其他同学交流的基础上，选出最具创造性的想象成果与其他小组交流。 4.评选全班最具创意的想象。 5.引导学生学习“成功加油站” 中的内容，反思诗人的想象力及其运用。 板书设计： 6. 自由的想象 冲出思维定势 发展想象力 三、总结
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教学反思