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如何快速上手学写格律诗?

 资料收藏宝库 2020-12-18

格律的定义

格律,指一系列中国古代诗歌独有的,在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。近体诗、词在格律上要求严格,其他体裁则无此严格要求。

说明:1、在此只涉及近体诗格律(词除外)2、只介绍快速入手及辨别近体诗格律的方法,不作广义讲解。

如何快速上手学写格律诗?

如何快速上手格律?

凡初学诗词的额“小白”们,尤其在涉及到近体律绝的时候,往往望而生畏甚至望洋兴叹,被近体诗的框框架架和“繁琐”的平仄规则折磨的焦头烂额,常有“格律禁锢了意境的发挥”或者“戴着镣铐跳舞”之感,也因此很多诗友望而却步,由此放弃了近体诗的学习和创作。

然而,殊不知,格律非但不是所谓的枷锁和禁锢,反而是我们创作的助力,使得作品从音韵上更具起伏,在形式上兼具美感,从而使作品的整个意境更上一层楼,所以格律的熟练掌握,是我们诗词创作人士必学,也是诗词创作的入门理论。所以,接下来,仅以个人数年来绝律创作所总结的经验,整理成心得,权当分享,欢迎纠错。不论古代现代都有可以借助的工具,可进行格律对照,然工具是死的,不会变通,例如【诗词某爱】中的绝律体式,虽说总体全面且方便,大抵解决了格律需求,然终究没有变通之法,反而造成很多初学者囿于其中,渐渐死板。而真正的近体诗格律之变通堪如“八卦”般有诸多变化,而每一种变化都能在某种情况下为我们的创作带来恰好到位的帮助。

总体来说,凡遵循“粘对”且避开“三平调、三仄尾、孤平”的情况下可以“一三五不论、二四六分明”的俗常约法来进行基础的格律创作(拗救除外,拗救上期已讲,此处不作赘述)①粘对 此概念,先弄清楚“出句、对句、邻居”的概念,出句者:一联诗的上句;对句者:一联诗的下句;邻句者:上一联诗的对句和下一联的出句之关系。 所谓粘:即邻句的平仄是粘连关系,即此两句诗的关键位置(无言看二,七言看二、四)平仄相同;所谓对:即一联中出、对句的平仄是相反关系,即此两句诗的关键位置(五言看二,七言看二、四)平仄相反。

此处亦要特别指出,所谓“折腰体”无非是出律的一种强为而已,故不支持创作折腰体诗(个人观点)②三平调、三仄尾、孤平 所谓三平调,即韵句(押韵的那一句)结尾三字皆用平声字,格律大忌也。 所谓三仄尾,即非韵句结尾三字皆用仄声字,俗常约定之格律诟病也。

所谓孤平,虽有争议,但俗常约定之定义取王力论:韵句除韵字外只见一平声字,即孤平也。故针对此论,则非韵句不论孤平。③一三五不论、二四六分明 此二句约定俗成的格律口诀,确实很受用,但亦不严谨,因其常与上①②冲突。所谓“一三五不论、二四六分明”即句中一三五位置的字平仄不拘、二四六位置的字平仄分明,但往往也因此容易出现三仄尾、三平调以及孤平,故此法不可硬套,还需结合①②使用。举例一【五言】 “天高见月朗,地平涌江宽”此一联诗虽然对仗(本次不讲对仗),但出句本应“平平平仄仄”,但“见”字仄声,故造成三仄尾,此处便不适用“一三五不论”。

再看对句本应“仄仄仄平平”,但“平”字平声,故造成与出句失对,也可说其“二四六未分明”,故以上皆是出律之表现。举例一【七言】 “夜冷月高天近水,地平江阔风留人”此一联诗亦对仗(本次不讲对仗),出句本应“仄仄平平平仄仄”,“月”字仄声,成“仄仄仄平平仄仄”,此句未出现“三仄尾”,故此句中第三字可平仄不拘,适用“一三五不论”,但第五字必须为平,否则犯“三仄尾”,便不适用“一三五不论”。 再看对句本应“平平仄仄仄平平”,但“风”字平声,造成“三平调”,故此句中第五字必须为仄,便不适用“一三五不论”,但第三字“江”变仄为平,因未犯格律,故此处又适用“一三五不论”。举例一【七言】 “水平树远雪飞去,月冷鸟悲客未还”此一联诗亦对仗(本次不讲对仗),出句本应“平平仄仄平平仄”,但“水”字改平为仄,“雪”字改仄为平,而皆不犯格律,故此处两字皆适用“一三五不论”。 然对句本应“仄仄平平仄仄平”,但“鸟”字改平为仄之后,此句中除韵字“还”之外只剩下“悲”一个平声,犯了“孤平”,故此处便不适用“一三五不论”。

总结我们读一首近体诗,即所谓绝律,或者创作一首近体诗,如何快速判断或检查作品是否存在出律问题,便可活用以上所讲的几种方法,再重复一遍便是:在一三五不论、二四六分明的口诀之上,符合“粘对”、避免“三仄尾、三平调、孤平”的去活用格律,便不会出现“出律”的问题。近体绝律基础格式为“平起不入韵、平起入韵、仄起不入韵、仄起入韵”四体,但此四体皆可运用于今日所讲以上之论点(拗救已另讲),也因此而产生了诸多活络的用法,但万变不离其宗。活学活用格律,让格律为创作服务,快速掌握,铭记于心,方入诗门也。(部分资料引自网络)

如何快速上手学写格律诗?
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