以上这些，就是我儿子进入3岁叛逆期后经常出现的场景。凡事总爱唱反调，最常说的话就是“不”、“不要”。 心理学研究表明，人有三个叛逆期，分别是2-3岁的宝宝叛逆期；7-9岁的儿童叛逆期；12-18岁的青春叛逆期。我儿子刚好处于宝宝叛逆期阶段，以自我为中心，喜欢做一些对抗行为，不喜欢服从，发脾气时撒泼打滚。  作为一名研究儿童心理学的妈妈，深知处于叛逆期的孩子，不能用打骂、说教、冷暴力等方式来教育，不然会影响孩子的心理健康。后来发现使用“拆屋效应”，能把以上的这些问题轻松化解掉，还能培养孩子良好的控制力，使我在育儿过程中轻松许多。那到底什么是“拆屋效应”，又如何使用呢？接下来和大家一一分享。 “拆屋效应”，是鲁迅先生在《无声的中国》一书中提到的：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了”。意思是要想达到目的，要先提出大的要求，人们往往是不同意的。但在这基础上，再提出个小要求，由于前后有对比，那人们就会同意小要求了。这就被心理学称为“拆屋效应”。  把这种效应运用到与孩子的沟通上，效果是非常明显的。如我家儿子看动画片看了很长时间，我不想让他再看了，于是先跟他说：“宝贝，不要再看了，妈妈现在就把电视机关掉。”儿子听后立马不同意，大喊不要关。这时我再跟他说：“那好，再多看两集后你自己去关掉，不然妈妈现在就关掉？”儿子听到我这么说立即应声同意了。因为孩子对比后觉得第二个要求更能满足自己。 举一反三，这个效应也能用在孩子其他行为上。如我家儿子非常喜欢汽车玩具，以前每次到商场都要嚷嚷着买汽车玩具。后来利用拆屋效应，儿子到商场说要买汽车玩具，我就跟他说：“我们这次不买玩具，买汽车绘本，回家好好了解汽车知识后，每年生日就买一辆汽车玩具作为礼物。”孩子听后欣然接受了我的要求，回家也很喜欢看汽车绘本。 6岁以内幼儿的情绪是直接外露的，并且以自我为中心，如果家长总是拒绝孩子的要求，孩子必然会大哭大闹，而且事事唱反调。利用拆屋效应，就是跟孩子沟通时，不要只懂得拒绝孩子，要在拒绝时再提出一种孩子可以接受的选择，孩子才会变得乖巧听话。  |
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