 孩子真正的起跑线和分界线其实在小学三四年级。从三四年级开始，有的孩子爬不动了，开始掉队；有的孩子，勉强跟上，走得很累；有的孩子加速领跑，就要起飞。 三四年级是孩子情感、情绪的突发期，孩子个性的叛逆在这个时候开始萌芽。三四年级是孩子厌学情绪的高发期， “读书没意思”这样的想法开始出现。三四年级是孩子习惯和成绩定型的关键期，过了这个阶段，坏习惯难以纠正；坏成绩难以反弹了。  三四年级时应该让孩子知道，学习是他自己的事情。 很多父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是，很容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。 三四年级时应该让他明白，学习带来的快乐，是他童年真正的大快乐。而学不好的痛苦，会成为他童年的阴影。 这无需隐瞒。学不好的孩子，学习上的苦与痛，自尊心的受挫，自信心的打击，人际关系的影响，看着都让人心疼。  那三四年级了，孩子如果有以下表现怎么办？ 1、错别字特别多。 2、作业速度慢，一点点作业要做好几个小时。 3、作业拖拉，不催不做，催了也磨磨蹭蹭。 4、作文写不出，没有东西写，半天写不了几行字。 5、特别粗心，简单的题目常常看错，做错。 6、不动脑子，稍难的题目就咬着笔杆不会做。 7、只喜欢电脑手机游戏或看电视，不喜欢看书。 8、作业不自觉，一定要作业老师或家长陪着做。 9、跟他讲道理，就是不听。或者讲完就忘，没有效果。 10、没有学习兴趣，打不起精神，一提学习就泄气。 。。。 如果是这样的情况呢，又该怎么办？ 1、学习轻松，作业速度快，成绩不错，但以完成老师任务为最高目标，不肯多学一点点。 2、喜欢看书，但看的书大都属于同一类，漫画、童话、笑话等轻质阅读为主，品类不够丰富，不喜欢读稍微高雅一点的文学作品。 3、作文能写，但写不长，内容不够丰富，不太会描写。感觉看书对作文的促进不够大。 4、数学不错，但只跟着班级进度学，不知道怎样加强才能学得更好。 5、孩子雄心勃勃，很爱学习，但做家长的不知道怎样做更好的引导。 。。。 都说大道理谁不会讲，其实讲道理挺难的。讲道理不被厌烦，让道理深入人心，是一门技术活。如何让孩子志向远大、热爱学习？如何让孩子积极向上、温文尔雅？怎样提高孩子作业自觉性？怎样改掉孩子学习上的不良习惯？。。。等等都有深刻有趣的道理可讲，我们江南学堂的小学语文课就将这些道理寄寓在一篇篇独具特色的选文里，体现在一节节生动有趣的课堂中。 寓教于文，寓教于乐，在紧张快乐的语文学习中，让孩子知书达理、增智长才、陶情冶性，是我们江南学堂语文课一贯的追求。 都说，得数学者得天下。真正的学霸都是数学顶尖的人，数学不好，没脸称学霸。 远的说高考，浙江省数学年年难，数学不好，上重点大学就难喽。 近的说一中提前批，只要数学、科学好的，一般不会被淘汰，近些年入选后被淘汰的基本都是数学不过硬的。 更近的说考外地、本地一流初中，也是关键看数学。 要想孩子数学好，从三四年级入手加强最为合适。再晚就有点困难。 今年我们江南的小学数学，就是常规数学加奥数的模式，让怕数学的同学喜欢上数学、考试得高分；让数学天赋出众的同学精研深入，确立学科优势。  我们的暑期语数课程就是要让爬不动的同学爬起来，并且有信心去追赶前面的；让走得累的同学，轻松远行，越来越有劲；让领跑的同学飞起来，遥遥领先！ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好学如热恋，沉迷其中难以自拔；好学如相思，才下眉头，又上心头。一个好的课程，应该让学生好之不倦，乐此不疲，爱恨痴狂，无怨无悔。哈哈  江南学堂暑期小学部课程安排（初中部在另外表中）： 7月4日—7月21日 上午：7：45—9：35 （新小三，小四语文） 上午：9：45—11：35 （新小四奥数） 晚上：18：45—20：45（新小五奥数） 7月23日—8月9日 晚上：18：45—20：45（新小六奥数） 8月11日—8月27日 晚上：18：45—20：45 （新小五，新小六语文） 因为学习，所以快乐，所以强大 |
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