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“现演”在新海 （2012年参评特级教师课堂教学评比后回忆录） 昨天下午三点，接到市教育局政治处通知要求下午五点前到达市桃源宾馆报到，并且要求在此住宿一宿。没有多想，5:13分，乘车急忙赶到桃源宾馆，在办理好住宿事宜后，我们就被集中到二楼一个餐厅里。市政治处曹佃福主任主持会议，并对本次活动提出了明确要求：就是上交手机、封闭在各自房间，自己进行备课，明天到规定的学校进行上课。哦，原来如此。抽签完毕，我抽到下下签——明天第一节课，心情有些不好。 六点多一点吃过饭，我们关闭了手机并上交给曹主任后，在李其柱老师处领过教参回到了自己的“禁闭室”——431房间，开始了多年以前操作过的独立备课。明天要执教的是初三年级教材第一课《感受社会变化》的内容，是我已经三年没有教过的内容。因分管年级关系总在初一初二转，这部分内容对我来说还是比较生疏。再加上又没有提供教材，只能根据提供给的教学参考资料进行备课了。 “闭门造车”是备课的大忌，可我没有办法，只能如此。先是设计了教学目标、教学重点和难点和教学方法。根据制定的教学目标撰写教学过程。我知道，教学过程设计得最好，还要看课堂学生的生成与现场的参与情况。于是如何来开头，成了我一夜思索的重点。晚上九点半，我基本写好了教案，使用了赵本山1999年小品《昨天、今天、明天》里面的台词：98、98不得了，洪水全赶跑；百姓安居乐业，全靠党的领导；尤其人民军队，更是天下难找；国外比较乱套，成天勾心斗角；今天内阁下台，明天首相被炒；闹完金融危机，又要弹劾领导；纵观世界风云，风景中国最好。想用这段台词作为开场白来吸引学生。 可到今天早上，我又否决了。最后在“现演”时，我改用这样的开场白：“同学们好，欢迎大家来到欢乐的思想品德课堂。“风声雨声读书声，声声入耳（学生接答）；家事国事天下事，事事关心（学生接答）”。既然大家事事关心，现在我就考考同学一个问题：昨天和今天相比，我们学校发生了哪些变化？”同学们的情绪一下子被我的开场白调动起来。有的说老师变了，有的说教室换了，有的说座位也换了等等。我在简要总结后说：“同学们，其实我们这里还有很多变化，比如后面坐着三位专家，比如今天我们学习的内容等等都发生了变化。大千世界千变万化，下面让我们借一双慧眼一起去共同感受变化万千的社会吧。”引出课题——感受社会变化。 教学过程千变万化，我无法让预设与生成达到完美的结合，但我惊诧于新海实验学生的综合素质。不少学生回答的问题已经超出我的预设，有的学生的答案更是我所无法预料的。其中有一个学生在回答改革开放取得成就有哪些原因时，他的回答简直令人叫绝。他说：“十一届三中全会是取得巨大成就的主要原因。因为就是这次会议拉开了我国改革开放的序幕，实现了拨乱反正，形成了以经济建设为中心、大力发展生产力为核心的党的基本路线，把我国各项建设都转移到以经济建设为中心的轨道上来，才使我国取得了今天的辉煌成就。”他的回答让我惊诧了，我带头第一次为他鼓起了掌声。 在讲到社会发展同时也存在一些不和谐音符的时候，我让学生讨论造成这些不和谐现象的原因。学生在下面讨论，我也参加学生的讨论，明显这个问题对还是初二的学生来说的确有些难度。可同学们还是找出了“法治有待健全、公民素质有待提高、须加强教育与管理”等有关原因。在巡查时还有一个学生具有较为偏激的观点，我底下与他进行了交流，并在总结学生的回答时明确告诉学生：“观点不要过于偏激，要从正面的立场回答问题”等，及时修正了学生容易出现的过激言行。 转瞬45分钟过去了，同学们意犹未尽。铃声响起，我高声说道，“同学们，最后老师把一首歌的歌词中的一部分送给大家：总想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾诉，我对生活是多么热爱；勤劳勇敢的中国人，意气风发走近新时代。谢谢大家！”掌声响成一片。 感谢学生的掌声，让我再一次激情起来！
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