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222.值得思考的三个问题 星期五（2020年10月30日），在金堂县云合镇初级中学举行了孙向兵名师工作室研修活动。 这次邀请到了金堂县名师工作站的唐维太老师全程参与，并请他对工作室工作进行点评。 唐老师在点评环节，提到了三点值得所有老师注意的问题： 一是我们的教育很多时候扼杀了学生的学习兴趣，从出生时对这个世界充满好奇到初中应付作业的茫然，作为老师，是不是应该思考一下，我们的教育教学如何让学生感兴趣呢？ 我教过村小的学前班，当得知我要当一名幼儿教师时，我就要心中谋划如何让这些小朋友在我的课堂上获得快乐。我把教室四面白墙用彩笔画上了巨幅的画；我购买了许多儿歌磁带，想多学几首教给孩子，甚至我还自己编一些儿歌，教他们吟唱；我还学怎么做游戏，让孩子们在游戏中获得快乐，锻炼身体，获取一些集体观念；我还每天坚持讲故事，把孩子们的表现融入故事里，让他们懂得一些生活基本的常识，也让他们对未来充满期望；我也教他们认拼音和汉字，是在他们想看故事书的前提下；我也教他们数数，做简单的加减法，是让他们能够懂得规则意识。 那一的下来，家长发现这些孩子变乖了，懂礼貌了，学生和家长强烈要求我带他们读一年级。 后来，我来到了初中任教数学，我也一直希望课堂多一些快乐。我也做了很多尝试，的确，让很我孩子对我记忆深刻，对我的课堂产生了浓厚的兴趣。但是这几年，我却发现自己越来越不会教书了，感觉自己的课没有了以前那种快乐的味道，是我年纪大了，和这些00后有了代沟？还是自己忙于应付杂事，对课堂少了精心的准备？我想更多的是后者，很多时候，那边还在处理学校的事情，这边已经上课了，就匆匆拿了书去课堂。知识是讲了，但讲不出以前的味道！ 如何以儿童的视角来看这个世界，如何唤醒学生的学习兴趣，对我来说，是一个值得重新思考的问题！ 二是我们的教研关注的是如何教，却忽略了教学生如何学。我们教得不错，并不代表学生学得不错。因此我们的工作应该从如何教到指导学生如何学方面转变。 我也一直强调，眼里应该有学生，做有温度的教育。我们不仅仅传授知识，更重要的是解学生迷惑。但是，我们习惯了自己是教师，总是以为自己讲了，学生就应该懂，其实，一考试就发现，很多人都不懂。 我们农村的孩子，没有多少家长能辅导功课，没有机会去上什么辅导班，仅凭上课听一听，能学好吗？显然不行，我们得指导他们如何利用时间，如何规划自己的学习，而不是放任自流，让其毫无章法进行学习。 这就是我们常常说的授人以渔。也许我们班主任在班会课上让优秀的学生对学习方法作了介绍，但是学法因人而异，需要我们教师逐一帮助学生养成正确的学习方法。 我们尝试了导学案，也尝试了小组合作探究，但是做得不是很成功。不是这些方法不好，是我们在指导他们如何使用导学案，小组如何分工合作这些方面做得不够。 未来的学习是终生学习，只有掌握了学习方法，我们的学生才有兴趣和信心学下去。 三是我们很多教师都不能静下心来读书，没有教师的好好学习，哪来的孩子天天向上？ 这是一个很好意思的话题。我们很多人都习以为常，觉得自己从小学到大学已经读过很多书了，现在不需要读书。但是，这是一个信息社会，我们必须获取足够多的知识，这个多不仅仅是指数量，还有广度。 我们不关注科技前沿，怎么引导学生对科学感兴趣？我们不多读心理学、哲学，怎么去深入到学生心里以辩证的观点去看待学生的问题？我们不学习别人的先进经验，怎么去提高自己的业务水平？ 其实，很多时候，我们就是学生获取知识的先遣者，我们要为孩子打开更广阔的视野，前提是我们已经在广阔的天地里懂得更多，知道哪些是学生现阶段最需要的，最能唤醒他们的求知欲的。 我每学期都为工作室成员购买一本书，有专业书籍（数学教学和科研方面），也在《任正非传》这样的名人传记，也在努力给工作室成员营造一个读书的氛围。我也学校推广读书活动，每学期都进行读书征文比赛，发奖金和书籍给优秀的孩子。 但，我们会收到网上抄袭的读书心得，这让我这个评委特别的心酸：静下心来好好读一本书，就那么难吗？ 其实，真的不难。难是因为无心读书，那一本书远远比不上一场麻将带来的体验，也比不上手机游戏的刺激。 宁静致远，可能只有少数人能做到了！浮躁的心态里，唯利是图的观念下，读书，是多么遥远的事情！ 有人说：“一群不自己不读书的人却在努力教孩子们读书，多么具有讽刺意味啊！”但，这样的话，不痛不痒，我们有一部分教师依然还是那样。 还好，我是新教育星火团队的成员，这里有一群热爱读书的人，一周随笔一周读书笔记，让天南地北的我们感觉到我们的精神力量是在一起。 我们星火团队涌现了许多优秀的教师，如李慧，是星火团队中星火教师里第一个正高级教师；如王蕊，获得了马云乡村教师奖；如杨越斌，万爱玲获得了第二届中国好老师称号……而她们，无疑是喜欢读书的人，在她们身上充满着正能量，感染和影响着她们的学生走向更美好的明天！ 是啊，目标就在前方，如果我们要想到达前方，必须做一个强大的自己，便能风雨兼程，指引我们的学生奔向未来！ （2020年11月1日晚于学校） |
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