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粗心的问题，在各个学科中都有表现，在语文学科里，粗心往往是写错别字，低年级在拼音上犯低级错误，高年级没有看清题，明知道答案就是填错。这些问题被归结为粗心，于是粗心就承担了很多明知故犯的错误。让对知识点的理解并不牢固的问题有了合理的说辞。在考试中，想要避免粗心，老师和家长都会反复强调，要认真审题，仔细检查，似乎对学生来说，并不起什么作用，因为学习习惯的问题要靠磨练而不是反复去说，光说没有实践，在考试中还会犯同样的错误。怎样做一个不粗心的学生？ 粗心的问题，其实还是知识点没有掌握好，在读题和理解上没有弄清楚，同时学习习惯还需要精进，在不断地练习中，去磨练学习态度和习惯，才能告别粗心。当然我们的同学也会随着年龄的成长，在学习的过程中，自己就会去熟悉学习过程中的问题并且纠正好，粗心的问题也会从简单的答错变成忘记填写答题卡等一些低级错误，所以当你有：平时都会写，考试就写错别字；没有读清楚题；答题卡写错行等问题，你需要日常练习从3个方面练习，才能提高书写准确率。 1、做题的熟练度够吗 粗心看似小问题，实际上还是因为做题不够熟练。在日常的写作业辅导中，家长会代替学生做好一部分习题，包括解题的习惯和态度，都由家长来督促，那么孩子在写作业上就会有依赖，自己没有主动去做题的意识。在考试前做练习的时候，该做多少题，做什么题都由老师和家长来安排。孩子自身并没有多少关注，这导致在做题的熟练程度上，孩子其实是处于一个缺乏练习的解题熟练度。也就是犯了“平时都会做，考试就写错”这类问题的时候，就是一个做题熟练度还不够的原因。 不管是哪一门学科，做到了刷题的时候，只看一遍题目就已经知道答案怎么写的熟练程度是不会出现粗心的问题，把每一次作业当成考试练习，当熟练度足够了，自然学习的练习过程就胸有成竹了。当我们的学生在反复出现写错别字、用错标点、书写混乱的时候，日常的练习就要注重去练习书写规范，把握生字词的书写规则，写好每一个字，把课后生字词表全部默写熟练，应用词语不出错，了解字词的意思，就能避免这样低级的粗心错误。在我的语文教学中，对学生的严格体现在我们对基础的掌握练习上，课文光会背诵是不够的，只有默写一遍、两遍、三遍不出错，才是掌握熟练了。语文日常的练习，就是从这样一点一滴地重复书写背诵中去建立的。 2、仔细读题练好了吗 在考试中，尽管老师反复强调，仔细读题，去理解题目，但仍有不少同学是没办法做到“仔细”两个字的要求。读题，要逐字逐句地读准确，读完后要去理解题目的意思，知道从哪去解题，这是仔细读题的要求。不少同学觉得看题型就能明白出题的意思，于是凭借自己的经验去理解，根本不读题，这么做的结果就是盲目自信，导致选错项答错题。尤其是文字考试为主的语文，在阅读理解中失分，是很多语文阅读能力较差的同学，常犯的错误，这基本不是粗心的问题，只是没有理解，没有去仔细读题的结果。 在日常语文学习过程中，如何去练习仔细读题？小岛老师分享一个方法，家长可以根据不同年级，每个孩子的语文学习能力来具体训练。低年级的同学，我们尝试在积累生字词的基础上，让孩子看题型猜意思。中高年级的同学，在写练习册和试卷的时候，家长可以不用着急刷题，而是先把练习册和试卷中的题目让孩子读出来，通过每天的练习读题时间，大概在15分钟左右，让孩子通过读题，说一说，这道题的意思，解答的过程，通过这样的练习，达到仔细读题，理解准确的目的。 3、做好检查，包括作业 对于粗心最好的解决办法就是检查，考试中预留好时间进行检查，在写作业的过程中也应该培养自己独立检查作业的习惯。通过检查练习，我们可以知道，问题的来源，解决的方法。同时，检查可以让学生更深刻认识到自己在学习过程中存在的错误。检查一定是一个完成的学习环节，光有检查是不够的，检查完后的学习总结、错题记录才是检查的最终目标。在语文学习的过程中，出现写错别字、书写不规范这样的小问题，其实很正常，就看学生能不能自我修正。如果放着不管，那就是越滚越大的“学习问题雪球”，到时候就更难解决了。 提高书写的准确率，就是我们在日常练习的过程中，让语文学习和掌握知识点的能力更熟练。同学们要树立信心，相信自己可以改掉粗心的毛病，养成细心的学习习惯，家长也不要一味地去强调孩子的弱点，帮助他们去克服和指导解决的办法。3个练习方向，帮你避免粗心的问题，大家还有什么困惑，都可以评论或留言。 |
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