阅读本文之前，请您先点击上面蓝字“追梦教师袁建国”，再点击“关注”，并介绍您亲朋好友和同事。这样，每天我们都会收到撞击灵魂的精神盛宴，得到高境界的精神陪伴，在幸福快乐之中享受每一天。 三个平台， 陪伴你过个既有意义又有意思的假期 （2021023） 今天，全国各地许多学校都放寒假了，用网络上调侃的话说：“神兽”又搬家了——从学校搬到了父母身边，开始了“各回各家，各气各妈”的节奏。 以“神兽”喻孩子们，真真是老师们、家长朋友们的无奈呀！ 其实，孩子们就处在这样一个大环境之中，就处于这样的年龄阶段，想想我们小的时候，不也是充满着各种淘气吗？ 我觉得，与其用“神兽”的眼光看孩子们，倒不如给自己多一些审视，多一些反思：孩子们是有这样那样的“神绩”，难道我们家长就做得那么好吗？我们有没有需要改进，需要提升的地方呢？ 审视自己，从自身找原因，问题往往能够迎刃而解。 如何审视自己？如何陪伴孩子？ 这个寒假，我们“家庭品格教育”课题组围绕品格教育设计了三个平台送给大家，陪伴你一起过一个既有意义又有意思的假期。 我们先来介绍一下“品格教育”——它包括哪些内容呢？ 主要有两项： 一是学习型品格的教育，具体内容如下：
二是社会型品格的教育，具体内容如下：
综合起来，家庭对小学生实施品格教育的基本架构如下：
为什么要进行品格教育呢？ 有句话说得非常好，叫做“有德有才是上品，有德无才是中品，无德无才是庸品，无德有才是毒品”。这句话将“德”的重要性表述得非常到位。 其实，“德”和“才”的关系也并不全是“有”和“无”这么简单，研究表明，“德”是“才”的基础和前提，是有“才”的行为保障和动力源泉。没有“德”便很难有“才”；即便有“才”也无法长久。 所以，我们必须注重对孩子进行品格教育。而寒假，正是我们进行家庭品格教育的良好时机。 我们的三个平台是什么呢？参与进来，真的可以让自己和孩子的寒假“既有意义又有意思”吗？ 我们就一起来看看吧！ 第一个平台是“家教讲台”。 我们将在寒假的不同阶段，根据家庭教育的实际需要，在本公众号推出家庭教育的策略、方法、案例等，为您分忧，帮您解难；我们也会贴出优秀家庭的育儿经验，推出我们身边的家庭教育典范。 在这里，您将得到适合于自家孩子的家庭教育理念和方法，不会再为“神兽”们的“斑斑劣迹”而平添烦恼。 第二个平台是“交流平台”。 |
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