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小学教师应具备“五心”

 木香草堂 2021-01-24

许勇军

随着新一轮基础教育改革的全面展开,“新课标”的理念也逐渐为广大教师所接受,并在自己的实际工作中践行之。但真正要让我们的课堂变得鲜活起来,充满鲜明的人文性、实践性和科学性;真正让教师成为学生学习的组织者、合作者和引导者,还需要我们广大教师从自身做起,加强学习,加强修养,才能跟上时代步伐,永远立于不败之地。作为一名小学教师,到底应该怎样做,才能实现这一目标呢?下面浅谈我的看法。

一、 要有持之以恒的“爱心”

全国著名特级教师霍懋珍老前辈有一句名言——“没有爱,就没有教育”。剖析这句话,我们不难看出:一个教师对学生的“爱”是多么的重要。这种“爱”,首先源于教师对教育事业的爱;没有对教育事业的爱,他将不会释放出对学生“爱”的能量。作为一名小学教师,只有当你拥有了一颗对教育事业忠贞不渝的爱心,你才可能全身心地投入到教育事业中,把你对事业的“爱”化作一丝丝情,融入到与学生相处的每时每刻,融入到你的教育教学全过程之中。学生思想品德的好坏,学习成绩的优劣,体质健康状况怎样,生活是否有困难……这一些些都是老师应该给予关注的内容。这种“爱”不可能只是大庭广众之下的慷慨陈词,也不可能只是一时一事;它需要求真务实,需要持之以恒;倘若只是昙花一现,那又怎谈得上是真正的“爱心”呢?

二、 要有与时俱进的“童心”。

“与时俱进,开拓创新”,这是党对我们各级各类领导干部提出的要求,仿佛与我们小学教师关系不大。但仔细想来,作为一名小学教师,要真正成为学生的良师益友,也必须要求自己与时俱进,并且要保持一颗“童心”。当今学生们喜欢什么,不喜欢什么;他们认为哪些“酷”,哪些“炫”;哪些是时尚,哪些是土佬冒……这一些些,我们教师必须清楚地了解。这样,便于我们创设和谐的课堂氛围,便于与学生真诚的沟通,自然也便于我们进行班级管理,从而营造积极健康、和谐向上的班集体。当然,在拥有一颗“童心”的同时,我们还得保持清醒的头脑,不能够仅仅为讨学生欢欣而忽视对学生不良言行的引导;不能够一味地强调和谐而失去老师在学生心目中应有的威信,成为学生心中很庸俗的引导者。只有这样,这颗与时俱进的“童心”,才会对学生产生无穷大的吸引力,进而泛发出强大的学习动力。

三、 要有恪尽职守的“责任心”

“责任心”源于爱心。有多深的爱心就决定了你有多大的责任心。

曾记得:在大连市有这样一位公交车司机,在驾驶双层巴士的行驶途中,因心脏病突发而殉职。但他在生命的最后一分钟里,做了最伟大而又最平凡的三件事:一是把车缓缓停靠在路边,用最后的力气提起手动车闸;二是把车门打开,请乘客安全地下车;三是将发动机熄火,确保车辆与乘客的安全。这是多么动人的故事,这是何等伟大的“责任心”。没有对乘客生命安全的“责任心”,他哪能完成他生命中最后的三件事呢?同样,我们每一个小学教师,肩负着培养祖国未来建设者的重任,我们怎能不以那位公交车司机为榜样呢?所以,我们也应该在平凡的教育岗位上,恪尽职守,把自己的工作与学生的成长和祖国的未来建设联系起来,扎扎实实地开展工作,尽心尽力地为学生的健康成长铺平道路。也只有这样,我们才能完成党和人民交给我们的重任。

四、 要有诲人不倦的“耐心”

“耐”者“忍”也,是我们遇到不顺心、不如意的事时,对我们意志品质的考验。由于教育对象的个体差异,导致学生发展的不平衡。这就要求我们教师,在对学生进行个别辅导时,必须做到诲人不倦,必须要有足够的耐心。因为接受个别辅导的学生中,他们大部分是差生。有的或许是完全尚未入门;有的或许是没把学习放在心上;有的或许是家庭环境等因素造成;面对这千差万别的情况,我们或进行和颜悦色的讲解;或进行推心置腹的交谈;或进行心理障碍的疏通……要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护差生那幼小的心灵。 而完成这一切,都要求教师要有较好的个人修养,要有诲人不倦的耐心。否则,对差生的辅导只能是水中月,镜中花,达不到预期的目的。

五、 要有活到老学到老的“上进心”

当今时代是一个充满竞争与挑战的时代。全球化,信息化和高科技是当今时代的特点。纷繁复杂的大千世界中,虽然物质的声音甚嚣尘上,书中的清凉世界仿佛只在想象中显现。但,作为教师,既然选择了这种职业,就应该有清贫乐教,甘于奉献的精神;就应该抛开物欲的诱惑,潜心书海,从书中去寻找无穷的乐趣,去陶冶自己的情操,去净化自己的灵魂。如果你抱着固有知识,守着自以为是的教育教学观念,采用着老掉牙的教育教学方法,你的课堂又怎么会成为学生喜欢的课堂呢?你的教学效率又怎么会很高呢?因此,作为小学教师,必须要摒弃“教点小学算什么,我这点知识已经足够”的想法,静下心来,去广泛阅读与教育教学有关的书籍;去分析当今学生的心理特征;去掌握现代教育教学设备的操作程序;去探寻提高教学效率的方法;力求用简单实用的方法,轻松愉快地完成自己的教育教学任务。

综上所述,作为一名小学教师,只有真正具有上述“五心”,我们的课堂才会受学生的青睐,我们才会成为学生喜欢的老师,我们的教育教学园地才会开出鲜艳的花儿,结出丰硕的果,我们的那方天空才会更加靓丽迷人。

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