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点击上方蓝字 谈写作｜往期链接 31：怎么设计文章的高潮（徐老师） 36：作文中的“伏笔”（徐老师） 41：在作文评改中，引导孩子！ 文｜陆生作 嘿～～杜牧真的在赤壁捡到了一柄戟吗？长什么样？ 他可能捡到了，也可能没捡到。 到底捡没捡到呀？ 说实话，我从来没有看到杜先生拿着一柄戟……按理说，他不可能捡到，因为他只是路过赤壁，游玩了一会儿。那一年，距离赤壁之战已经600多年了，哪有这么巧就捡到了一柄600多年前的兵器呢？ 如果他没捡到，怎么会说“自将磨洗认前朝”呢？ 这——可以理解为一种写作方法，叫“移花接木”，可能别人在赤壁捡到了三国时期的一柄戟，杜先生就把这件事（花）接到了自己（木）身上；也可能是杜先生虚构了“捡到戟”这件事，借着这柄断了的戟，立马就把三国和唐朝联系了起来，这与“旧时王谢堂前燕”里的燕子，有异曲同工之妙。——反正一句话，这件事看起来是真的，其实是假的。 听你这么一说，我明白了。我得好好学学这个写作方法。 好啊！你要知道，读古诗，不仅仅是理解古诗的意思，还能学到写作方法呢！ 杜牧写诗这么好，写文章也很好吗？ 当然，他是唐代杰出的诗人、散文家。他爷爷是三朝宰相，爸爸也是当官的，所以他出生时，家境很好，从小饱读诗书，26岁便考中了进士。据说，在进士考试之前，有一位老人家把杜先生写的《阿房宫赋》拿着主考官崔郾（yǎn）看，希望他把杜先生选为状元！ 难道在考中进士之前，杜牧的名气就已经很大了吗？ 那时，人们争相传阅他的作品，他23岁时写了《阿房宫赋》，25岁时写了长篇五言诗《感怀诗》……你说他名气大不大？ 大！这让我想到了一个成语“洛阳纸贵”！ 哈哈，看来你也读了不少书呀。那你还能看出杜先生在我身上用了什么写作方法吗？ 第一二句是用了“移花接木”的方法——这个你已经告诉我了。剩下只有三四句了，用了“假设”的方法，对吗？ 可以算你对！还用了什么方法呢？ 还有？那我真猜不出来了。 那我给你讲讲。 【注解】 ①杜牧（803—约852）：字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。他出生于一个世代做官并很有文化传统的家庭，家族中排行十三，因此被称为“杜十三”。他写诗以七言绝句著称，晚年居住在长安城南樊川，后世称他“杜樊川”，著有《樊川文集》流传于世。因他在诗歌上的成就，后世又称他“小杜”，以别于“大杜”杜甫，与李商隐并称“小李杜”。 ②折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ③销：销蚀。 ④将：拿起。 ⑤前朝：这里指三国时期。 ⑥东风：指火烧赤壁一事。 ⑦周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人称周郎。后任吴军大都督。 ⑧铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。 ⑨二乔：东吴乔公的两个女儿，一个嫁给前国主孙策（孙权哥哥），称大乔；一个嫁给军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。 【译文】 一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，还没有销蚀掉，我拿起它，把它磨亮洗干净，发现它竟然是赤壁大战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，赤壁大战的结局恐怕是曹操取胜，二乔会被关进铜雀台。 【赏析】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。这两句描写看似平淡，其实暗藏了许多内容：沙里沉埋着兵器——戟，点出了赤壁这个地方曾有过的战事，而且战事还很激烈，连戟都被折断了；这战戟沉埋在沙里，锈迹斑斑，看不清真面目，自然引人一探究竟。诗人把它磨洗一番，发现它竟然是三国时期的物品——600多年的时光，物是人非哪！面对前朝遗物，诗人思绪万千，为后文抒怀作了很好的铺垫。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这两句是为人们所传诵的佳句。赤壁大战中，周瑜用火攻战败曹操，诗人把周瑜的胜利（孙刘联军的胜利）归为东风的功劳，有贬低周瑜的味道，暗含了诗人与周瑜的比较——诗人读书之余，关心军事，还专门研究过孙子，写过十三篇《孙子注解》和许多策论咨文，特别是有一次献计，被宰相李德裕采用，大获成功。但总体说来，诗人的大才华并没有被朝廷重用，免不了有“无用武之地”的感叹。 在赤壁大战中，东风确实起了非常重要的作用，这是史实。但诗人在写诗时，没有从正面去描写，而是从反面落笔：如果东风不帮助周瑜，那么孙刘联军就会失败，曹操会取得胜利，统一天下。南宋时，曾有一个叫许彦周的人讥讽过这首诗，说诗人不关心国家存亡，只写大乔和小乔两个女子。实在是许彦周不够聪明——大乔是孙策的妻子，小乔是周瑜的老婆，连如此有身份和地位的女子都被曹操掳去，东吴还不亡国吗？ 整首诗朗朗上口，角度新颖，诗人只选取了“折戟、东风、周瑜、二乔”这些小处，却表达出了赤壁大战的激烈，点出了赤壁大战与国家存亡、三足鼎立的关系等这些大处。诗句处处以小见大，实在是一首即物感兴，托物咏史的好诗！ 哦，我明白了！整首诗用了三种写作方法：一是“移花接木”，二是从“反”处落笔，三是以小见大。 孺子可教也！ 谢谢你！以后读古诗，我都要仔细琢磨琢磨诗人用了哪些写作方法，然后把它运用到自己的作文中。 还有一点，读古诗时，要顺藤摸瓜，展开联想。现在你已经十分了解我了，你看到我，会联想到什么呢？ 我第一个想到的是“草船借箭”，我还写过一篇作文呢，念给你听听。 《草船借箭》缩写 文/花花 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他。 一天，周瑜要求诸葛亮在十天之内造十万支箭。诸葛亮明知这是诡计，还是答应下来，并立下军令状：三天内完成任务，不然甘受惩罚。 期间，周瑜让鲁肃去观察诸葛亮的一举一动，并暗示鲁肃不要帮诸葛亮的忙。鲁肃心里疑惑，认为诸葛亮说的是大话。 后来，诸葛亮让鲁肃帮忙，借二十条船，每条船上三十名士兵，一千多个稻草人。诸葛亮告诫鲁肃，不要把计划告诉周瑜，鲁肃答应了，不在周瑜面前提借箭的事。 第三天天还没亮，诸葛亮借漫天大雾，命令十二条船驶向对岸，靠近曹军水寨。船尾朝东，一字摆开，士兵一边擂鼓，一边呐喊。曹操果真中计，以为敌人突然来袭，不敢轻易出兵，慌乱之中只叫弓弩手放箭，不让敌人近前。一会儿，诸葛亮又下令把船调过来，仍旧擂鼓呐喊，直到两边插满箭为止。之后，船顺风顺水，诸葛亮借箭——满载而归。 当鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” |
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