写作的妙处

从初中开始，我就坚持写日记，每当心情不美好时，不愿意将心事向他人倾诉时，最好的方式就是写日记。那时的日记，多数都是倾诉烦恼，所以过一段时间再回头看时，觉得当初的烦恼已消散，所以就把那些日记撕掉，遇到新问题时，再写，随后又再撕掉。

工作后，因为工作性质，长期需要书写文书。一直以来，都觉得自己的写作能力还行。但是，接触到写作课之后，每当自己所交的作业被导师批改得七零八落，我才发现，自己根本不具备写作能力。此前的日记仅仅是记录一些流水账，没有技术含量。而那些文书，属于格式化版本，虽然也需要自己的概括总结能力，但与写公众号文章、写拆书稿等是完全不同的。

自从参加日更群后，导师要求每天写不少于800字。从元旦节开始，至今已有一个月之余，每天不管多忙，也一定要按最低要求完成，秉承先完成再完美的原则，每天写。

说实话，我对自己写的内容真的没有信心，看到群里优秀的伙伴们每天分享自己的写作内容，我除了默默关注外，从来不敢在群里发表自己写的内容。

我按照导师的指引，注册了头条号，每天将写的东西更新到头条号里。用导师的话说，我就是那个写自嗨文的一类。不管有没有人看，反正自己坚持写。

看到群友们晒出自己的文章的浏览量、收益，我只有羡慕的份。坚持了大半个月，收益还是为零。但让人惊喜的是，在月末时，收益居然从一天一分钱上涨到一天几毛钱，因为这几毛钱的收益，让我觉得特别地开心，觉得坚持是有价值的。

在完成日更的过程中，也有遇到过找不到写作主题的时候，或者生硬地找了个主题，才写个开头就进行不下去了。这一个多月以来，我每天上下班途中、用餐的时候、睡觉的时候都在想今天该写点什么。

此刻，我才深深地理解了我们家孩子为何那么排斥写作文。老师一般会在周末安排作文作业，可每次孩子拿起笔，半天写不出一个字，这时我和老公总会特别地狂躁，觉得这孩子是不是故意不写。孩子被逼得实在没办法，终于开始写了，可才写了半页，就收尾了。每当这时，我就特别气愤地说：“不行，字太少了，不达标，要重写。”这时孩子定会死死护着作文本不让我撕，嘴里叫着：“不要，我不要重写，我只能写成这样了。”

经过自己这段时间的实际操练，才发现，当头脑里没有东西，要想写出好的文章，真的不是件容易的事。

孩子从小我就激发他阅读的习惯，家里各类书籍也不少，我们一家子在空闲的晚上或是周末总会抽出一定时间阅读，可为何还是写不出来？

这一个月日更的同时，也每天坚持阅读不少于30页书籍。看到感兴趣的片断会进行摘抄，或是在日更中写出感想。阅读与写作结合后，突然发现，阅读的质量提高了。

这一个月里，我阅读了《幽默沟通学》《高老头》《麦肯锡思维》《巴黎圣母院》，还听了有声书《你当像鸟飞往你的山》《书都不会读，你还想成功》《曾国潘传》，写了两篇拆书稿，四篇读后感，虽然质量不高，但在写的过程中，加入了更多的思考，当把所看的内容，所输入的内容转化为输出内容，那是完全不同的感觉，也拥有了完全不同的收获。

因为写作，需要带入思考，需要用心琢磨，需要提炼总结，这一过程，有的时候很痛苦，但痛苦过后，收获也是明显的。

在每天找寻写作素材的时候，我会更用心地去观察生活，哪怕是一个细微的动作，一个微小的习惯，一个感人的故事。我更用心地去思考，如何好好生活，如何与他人相处，如何更好地提升自己等等。

我记得有一次孩子作文得了满分，那篇作文是《我的爸爸》，孩子将爸爸对他的爱，对他的付出写得特别深动感人，那种真情流露，真的不需要太多修饰，就能打动人心。但有一次，老师布置的作业是写自己喜欢的小动物，因为家里没有养过小动物，孩子凭借自己从电视里，书里看到的兔子形象进行描写，可才写了两段就词穷了。

我们很多人不可能像李敖所说的，在家里卧游已久就能够教世界地理。没有相关的知识，没有深入的思考，对于不熟悉的领域，若要想写出深刻精彩的文章，那真的是很难的。

导师说写情感文，应从细处着手，不要一上来就把话题抛得太大，否则难以达到打动人心的效果。如果对情人说：“我爱你。”那显得太空洞了。如果换成：“我喜欢看到你明亮的眼睛，撅起的小嘴，乌黑的头发，迷人的微笑。我愿意为你做早餐、午餐、晚餐，我愿意随时随地看到你，你在我的眼里，我的心里，我的血液里。”是否会更打动人心呢。

2015年加入有书后，有时候在生活、工作中遇到了特别深刻的事情、想法，就会记录下来，发布到有书话题里。现在偶尔翻看，觉得特别有趣。因为，这些文字记录了我的想法，我的思考，也见证了我的成长。

写作，真的是很美妙的事情。当把自己的所思所想记录下来，不断地去深化自己所学习到的新东西，所接触到的新领域，那些自己写下的每一个文字是对自己人生最好的见证。