七年级道德与法治下册3.8.1 憧憬美好集体 同步练习

达标检测·一课两练

【基础过关】

一、单项选择题

1.集体的愿景包括　(　　)[来源:学#科#网Z#X#X#K]

①共同的梦想　　　②美好的前景　　　③共同的使命

④正确的价值观　　⑤一致的目标和追求

A.①②③④          B.②③④⑤

C.①②③⑤          D.①②③④⑤

【解析】选D。本题考查学生对集体愿景的认识。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。据此可知,①②③④⑤均是集体愿景包含的内容。

2.同学们都希望生活在美好的集体中,下面属于美好集体的特征的是　(　　)

①有共同的愿景

②有团结友爱的氛围[来源:学。科。网]

③同学间善于竞争与合作

④为维持同学间的团结,不指出别人的缺点

A.①②③      B.②③④      C.①③④      D.①②④

【解析】选A。本题考查学生对美好集体的特征的理解。美好的集体要有共同的愿景,要有良好的氛围。分析题肢可知,②③都属于良好的氛围。④做法错误,这不是真正的团结,不利于集体的发展,应排除。因此①②③正确。

3.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班里,他感到心情舒畅,学习带劲。并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此,下列认识不正确的是　(　　)

A.美好集体可以影响和改变它的成员

B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料

C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀[来源:学§科§网Z§X§X§K]

D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量

【解析】选C。本题考查学生对美好集体作用的理解。分析四个选项可知,C观点是错误的,个人能否健康成长,关键在于个人,而不是取决于集体。A、B、D观点正确。

4.开学初,七年级(1)班班委会提出班级建设的目标:争创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是　(　　)

①民主的、公正的          ②充满关怀与友爱

③同学之间善于合作        ④同学之间不要竞争

A.①②③      B.②③④      C.①②④      D.①②③④

【解析】选A。本题考查学生对集体良好氛围的理解。良好的氛围包括以下几个方面:美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。相互激励和竞争是集体发展的动力,我们要敢于竞争,据此可知④观点错误,①②③观点正确。

5.要想使我们的班集体充满关怀与友爱,我们应　(　　)

①相互理解、相互包容            ②相互关心、相互帮助

③以关爱之名行“伤害”之举      ④平等待人、尊重他人

A.①②③      B.②③④      C.①②④      D.①②③④

【解析】选C。本题考查学生对美好集体是充满关怀与友爱的这一知识点的理解。分析可知③观点错误,①②④正确。

6.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话,他说,之所以能得第一,首先要感谢对手,是对手给了他力量,给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是　(　　)

A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能

B.我们的成绩都是竞争对手给予的

C.竞争是集体活力的重要表现

D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己

【解析】选B。本题考查学生对竞争的正确理解。A、C、D都是对竞争的作用的正确理解;B观点错误,我们的成绩主要取决于自己的努力。

【变式备选】

小刚学习、品德等方面表现优秀,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是热心的为同学讲题、提供各种帮助,他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小刚　(　　)

A.没有竞争意识和能力

B.能正确处理竞争与合作的关系

C.根本不懂得竞争的残酷性

D.成绩优秀,别人追不上他

【提示】选B。

二、简答题

7.实验中学九年级(8)班,一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级(8)班不断追求,自信的心态让九年级(8)班昂首挺胸,团结的力量让九年级(8)班勇往直前,拼搏的劲头让九年级(8)班奋力前行。在班级师生的共同努力下,九年级(8)班在各方面都取得了优秀的成绩,被评为“最美班级”,受到社会各界的好评。[来源:Zxxk.Com]

(1)你认为“最美班级”九年级(8)班具有哪些特征?

(2)这个班级会对同学们产生哪些积极影响?

【解析】本题考查学生对美好集体的特征、美好集体对个人成长的作用的理解。实验中学九年级(8)班无疑是一个美好集体,他们具有美好集体所应该具有的特征,第(1)问也可以回答材料中所体现出来的特征;第(2)问考查美好集体对个人成长的作用,可直接根据所学知识回答。

答案:(1)①有共同的愿景;②有良好的氛围。他们的班集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。(或:拼搏、感恩、自信、团结等)

(2)①美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。②每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。

【能力提升】[来源:学_科_网]

八年级(1)班准备参加学校举办的“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动,小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致,组成了一个小组。他们根据各自的特长,分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务,各显身手,通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名,被推荐代表班级参加学校决赛。

(1)小薇等三位同学为什么能获得成功?

(2)他们的成功对我们创建美好集体有什么启示?

【解析】本题考查学生对善于合作的理解与应用。通过分析材料可知,小薇、小林和小庄三位同学根据各自的特长,各显身手,通力合作,最终获得第一名,因此他们的成功得益于善于合作,由此回答第(1)问;第(2)问实际上是考查如何做到善于合作,直接根据所学知识回答即可。

答案:(1)因为他们根据各自的特长,各显身手,通力合作,最终获得成功。

(2)①在集体中,我们应分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。