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科学领域的核心概念是：儿童对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程可以称为儿童的科学探究。 作为一名幼儿教师，掌握《指南》是必不可少的，但是深入了解，就应该在教学中一点点渗透熟知。 幼儿园的科学领域包括科学与数学，听了蔡教授的课，受益匪浅，就比如幼儿在学校可以学习10以内的加减法，但是每个年龄阶段所掌握的不同。就像教授所说的一样，我们心有困惑的时候，怕出现小学化的教育时，就可以像《指南》求助！ 科学的目标有：亲近自然，喜欢探究，所以幼儿的好奇心和兴趣是幼儿科学探究的首要目标：幼儿对身边事物充满了好奇，作为教师应该满足幼儿的好奇心，接纳幼儿的每一个问题，鼓励幼儿大胆的思考问题，遇到问题该如何解决！根据不同的年龄特点来帮助幼儿，如小班的幼儿会观察，了解明显特征；中班的幼儿会观察比较，发现相同和不同；大班的时候会观察、比较与分析，能描述物体特征或变化。 幼儿对周围的好奇有常见的动植物；其次是物体和材料；再次是常见的物理现象和天气及气候的变化；所以教师可以在班级设置植物区，让幼儿对植物进行观察，幼儿教师可以和班级幼儿一起生豆芽，观察豆芽的生长状态，使幼儿更好的亲近生活中的事物。 以上就是我对科学领域的认识和理解！ |
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