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根据教师招聘考试历年考情可知，新课程背景下的教学观这一知识点在考试中会以全题型的形式进行考查，包括单选题、多选题、判断题、简答题、论述题以及案例分析题，现将这一知识内容向同学们进行详细的分析以及说明在日常备考中应该注意的事项。 一、新课程背景下的教学观相关内容 1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” (1)鼓励学生参与教学 (2)创设智力操作活动 (3)教给学生思维的方法并加强训练 2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” (1)指导学生掌握基本的学习过程 (2)指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法 (3)培养学生良好的学习习惯 3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” (1)让学生经历过程 (2)要创设生活情境，生活情境要生动形象且符合实际特点 (3)要善于引导，教学的本质在于引导 4.教学从“关注学科”转向“关注人” (1)以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人。 (2)关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 二、备考指导 1.单项选择题、判断题 单选题和判断题可以分为记忆型和理解型的。记忆型的题目要求学生对于一些需要识记的知识点准确记忆，在“新课程背景下的教学观”这一知识点在考试中通常是以“理解性”的考查为主，比如，题干问：“授人以鱼不如授人以渔”体现了新课改教学观中的哪一项，考生则可以从题干的含义入手，分析出“鱼”指得是“知识”，“渔”代表的是“能力”，由此可知：教学不仅要传授知识，还要发展学生的能力，因此，体现的是教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”这一教学观，类似的题目，同学们可以从题干和选项两个方面入手，进行分析，确定答案。 2.多项选择题、简答题、论述题 “新课程背景下的教学观”这一知识点在多项选择题、简答题、论述题的考察中，主要是考生对于这一知识点的识记，这部分需要考生在备考时对知识点进行详细的记忆。 3.材料分析题 材料内容：材料中一般会阐述某教师在教学过程中的一些行为。 问题：根据新课改的教学观分析教师做法。 作答注意事项： (1)指出教师的做法是否正确，遵循或者违背了教学观中的那些内容。 (2)结合材料来分析，教师是如何体现或者违背教学观的内容。 (3)根据新课改的理论总结出给你的教学启示。 以上是针对“新课程背景下的教学观”这一知识点在考试中的备考指导，希望能对各位同学的备考有所帮助! |
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